昨天我在小屋分享了一位一年级新妈妈的育儿方法，不少家长朋友告诉我挺受启发的，今天再分享一位母亲一个月来的感受，希望也能带给大家一些启示，还是那句话，每个孩子都是一个独一无二的世界，每个家庭提供给孩子的资源环境也各不相同，不必强求形式上的一模一样。但我每次跟优秀孩子的父母聊天之后都会有这样的感受，那就是——孩子的幸福健康成长背后，一定是用心的父母在奋力托举。
您好，非常感谢您对孩子的关爱。国庆这几天我们和孩子共同回顾了入学一个月以来的学习和生活情况，现向您汇报下娃儿学习和生活变化情况：语文：拼音方面，能熟练背诵和书写拼音字母表，准确拼读拼音说出词组、听词组拼写拼音。阅读绘本500余本，识字量达到1500余字和词语，《××快读》《××爱识字》全套书本识字课程全部通过，能自主阅读绘本、读懂作业题目。数学：能准确计算100以内的加减法，完成了《××爱数学》（小、中、大班）课程，能基本解答幼小衔接思维题。英语：可以熟练背诵26个英文字母，通过《××英语》APP进行启蒙学习，听说读写的能力尚不具备。一是陪读养成爱看书的习惯。从幼儿时我们每天睡前阅读一至两本绘本，读书的方式都是点读，他听的专注度很高，这可能是他认字多的因素之一，同时他也渐渐地养成了爱看书的习惯，每天早上起床后自己找绘本阅读。大班的时候独立阅读《西游记》绘本（一套20本），能够回答出我们提出的关于故事概要、人物关系、事件发生地点等问题。二是注重引导培养自学的能力。我们在他的成长过程中关注到他具有一定的自学能力，比如：在一次旅行中的交流中，他把每个省面积一一说了出来；小班的时候自学了时钟知识，能够认识时钟等等，我们在培养的过程中注重培养他的自学能力，比如拼音，除了平时学习的内容，我们制作每个声母和所有韵母、每个韵母和所有声母的关系图，他自己发现并记住规律，掌握了所有的拼音；数学的加减法，他通过挂图学习加减法口诀，平时我们教他心算，培养他心算的能力。![]()
他不惧怕上学，而且很喜欢上学。在幼儿园我们和老师沟通过，他上课能够专注听讲，也喜欢与老师和同学们交流，深受老师的喜爱，与同学们的关系也非常好。放学后，我们制定了打卡表格，每天安排读绘本、学英语、做数学、弹钢琴、写字、体育运动等，做了哪一项就贴一张小红花，他能够积极配合，做在学习桌前完成多项打卡。![]()
带着这样的学习状态，我们父母满怀信心地迎来知名小学——明道小学的学习生活。在开学的第一周，却发现他和在幼儿园的表现有些差异，学习状态不是很好，主要表现是：第一、每天回家的情绪不是很高。不爱和我们交流校园生活，我们问他为什么不开心，他说我没有朋友，当时认识的同学只有报名时认识的一位同学。第二、每天做作业耐心不足。尤其是在书写阿拉伯数字的时候，不能像以前那样，缺乏一定的耐心，有一天写了近一个小时，也挑战了我们的底线。做作业的标准还不够高，幼儿园里更关注他学会了没有，对他写答案的写字标准不高，现在完成小学的作业，往往写字与比较随意，经常返工，浪费了时间。第三、生活能力进步较慢。每天早上从起床、洗漱、吃饭到上学，在有限的40分钟内，相比幼儿园少了20分钟，在这有限的时间，完成这些流程对他本身也是一种挑战，也费尽了父母的口舌。第四、饮食习惯上也有些许变化。原来他爱吃蔬菜，荤素搭配。上了小学后，有点偏爱肉食和甜食，不爱吃蔬菜。一周学习结束后，我们面对这样的变化，开始反思，全家上下做了一次深刻的交流，阅读郭老师的公众号和书籍，在交流学习中不断提升，安心平静下来思考我们的教育。我们认为父母不能急躁、不能焦虑，要有耐心。孩子的状态，其实就是父母的行为表现。从幼儿园走进小学，对于小朋友来说，面对很多陌生的环境、陌生的老师、陌生的同学、全天候的学习，对一个小朋友来说，需要一个适应过程。于是，我们采用了引导、鼓励、对比等方式帮助他尽快适应小学的生活。为了让娃更快地适应学校生活，我们不再像上幼儿园时那样顺其自然。每天上学的路上，我们会和他讲，今天要努力交一位新朋友，培养他的自信心，通过一段时间我们再问他有多少同学时，他已经能说出十几位同学的姓名了。放学之后，我们和他讲好学生的习惯是上课认真听讲、课后复习和预习。每晚做完作业让他自我检查，自己批改作业，再给我们家长检查，每天坚持做好预习，已经养成了很好的学习习惯。早上上学，微笑和他击掌，说加油。在第一次英语作业，周老师评价他A+，告诉他Excellent是最棒的意思，他很开心。第一次郭老师把数学全对的学生作业放到群里，我们很欣慰。我们会告诉他，这是他努力的收获。他对学习的热情逐步提升，也没有那么排斥作业。老师在群里发布的同学互帮互助的事情，我们都会和他交流，让他有意识的去帮助别人，共同克服困难。每当他值日，我们表扬他，环境保护小卫士。我们每天在关注老师们的评价，即使他没有在表扬的名单里，我们也只是问他什么原因，和他一起找到作业没做好的原因。对于他时间拖延问题，我们购买了一套时间管理绘本，结合他喜欢读绘本的特点，把绘本读给他，他听得很认真，每次听完，都有一点点变化。有时候他没有做好的时候，我们拿绘本里的角色和他进行对比，让他自己摆正态度，做时间的主人。为了锻炼他的专注度，我们在家也锻炼他视觉和听觉题目。![]()
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改变需要过程，需要时间。我们家长，多一点耐心，孩子会多一些成长。我们作为父母也在努力学习、积极探索、及时改进，努力把培育小学生的工作做到更好，为小朋友的成长找准前进的方向。以上是我们的一点经验，期待着在陪伴孩子成长的路上，不断学习，不断探索，共同成长。
