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考试阶段，经常接到家长的电话或留言，他们对一种情况感到非常恼火却又无法解释原因，那就是——明明在家都会做的题目，娃到学校以后为啥却总是出错？
关于这个问题，根据我多年的观察发现：排除掉一些同学是因为基础不牢、概念不清、认知偏差等原因做错题目外，有些孩子确实是真的会做那些题目。那么，问题就来了，明明完全能够解决的问题，为什么却会不小心错呢？这背后又是怎样的原因呢？
我想还是先从生活中的一个小现象说起：当我们刚学会骑自行车的时候，会发现自己的思维高度集中在紧紧握住的车把手和车身平衡上，大脑处于高度紧张状态，对于周围的环境好像不能很好地进行观察，甚至身体僵硬到无法控制也不自知，这种状态下往往容易摔下来或者撞到周围的人和物。
这现象反映的是大脑的一种思考方式，人的思考问题的状态有两种，一种是注意力高度集中的专注模式，另一种是放松休息状态下的发散模式两种。上面说骑车状态正处于专注大脑的模式中，在专注的思考模式下的思维是集中而狭隘的，因而无法顾及其他。
在考试的时候，有一类学生也是由于特别专注，聚焦自己眼前的这一点内容专注思考，因而造成对其他信息的疏漏。就会出现“看错了”或者“没看到”的状况，造成题目做错。因此，面对考试不紧张可能做不好，但太过紧张可能也会做导致失误发生。
这类紧张型的选手也可以分成三类——
第一类是时间不够用的。这种情况的孩子状态是在家练习都挺好，一到考试就出问题，这可能是由于平时的练习没有时间约束，思维比较放松，应对就很自如，突然遇到比较规范的时间要求，一下子就紧张起来。
这类孩子的应对措施是在平时的练习中也注意时间的管理，可以学习番茄时间管理法，养成定时完成练习的习惯，这样到学校后就不会过于紧张而出现失误。
第二类是信息提取生疏型的。这种情况的孩子的特点是：自身知识掌握不够熟练，但身边有较强的依靠资源，平时练习时，随时都会有人指导，或能够及时查看书本及答案，看上去完成得也不错。这种帮助会让孩子产生误解，感觉自己都会了。
但因为缺乏自主提取信息的训练，到了独立面对正式练习时，大脑对相关知识的信息提取就不能顺畅进行，一旦遇阻，人就跟着变得紧张，自然就会发生出错的情况。
这种情况就需要加强平时的信息提取练习，就像骑车一样，从有人在边上扶着变成慢慢放手、独立前行；从在没人的地方骑行变成到车水马龙的大街上练习，多骑、多练，自然就能顺畅上路，得心应手、自在观察。
第三类是精益求精完美型的。这种类型的孩子拥有特别认真的学习、工作品质，做什么事情都是全力以赴，精益求精，有完美主义的倾向。可能由于过度追求完美，过于在意成绩，有时候反而也会出现疏忽和遗漏，原因就是思维过于集中在专注模式上，反而限制了自己的视野。
对于这样的学生，他们都会有极强的求好心态，这是好事情，但是要注意学会劳逸结合，注意专注模式和发散模式之间的调节，（比如两节课中间眺望远方，散散步，比如在家听听音乐调节等）教师和家长都需要帮助他们树立正确的学习观，不要过分在意分数，用正常的心态对待练习和检测。
如果把上述同学的思维特点归结成专注思考型的话，那么还有一类就是“提笔就写型匆忙型”。
这是一种作业书写习惯，有时候也是一种做事风格，这类学生往往是急性子，写作业的特点是不假思索，提笔就写，它的好处是做事麻利，动作快，不拖拉，思维的连贯性较好，信息提取也比较顺畅；容易出现的问题是，还没有完整看清楚题目，还没有真正明白题目的本质就匆忙下笔，往往是只看到了问题的某一部分而忽视了整体，经常会顾头不顾尾，自然也就经常出现不应该的错误。
那么怎么办呢？这个就需要从习惯的养成上下功夫，讲清道理，规范细节（比如说拿到题目先不拿笔，用手指读两三遍之后再动笔），选择孩子崇拜或者熟悉的英雄人物（做事稳重细致型的）作为榜样，全家都做相关的刻意练习，形成做事稳重细致的环境，家庭成员间互相促进等等，帮助孩子养成良好习惯。
还有一种明明会错却总做不对的类型就是“思维定势型影响”，思维定势也是一种迁移。什么是思维定势呢？
比如有这么一道题：小明的爸爸有三个儿子，老大叫大毛，老二叫二毛，那么老三叫什么？
你的答案是什么呢？三毛？还是小明？如果你选择的是“三毛”，就说明你的思维明显受到了前面思维的影响，这就是思维定势。
再比如说书本上的表格中是“原有”“卖出”“还剩”，三者之间的关系是“原有的-卖出的=还剩的”，在练习中，我们把表格变成了“原有”“又买来”和“现有”，就有相当一部分同学生搬书本的做法，还是用“原有的-又买来的=现有的”。第二题之所以蒙对，是因为312不能减400，其实概念是混淆的。这些都是思维定势惹的祸。
那么这种错误原因该如何纠正呢？简单说需要学生在学习的时候，加强变式练习，在复合情境中认识问题的本质，抓住问题的核心来建构新知，要在充分理解的基础上认识新知，而不能只是机械、片面、单调地进行记忆练习。
上面就是我对几种“明明会做，却又容易出错”情况原因的个人分析，仅供大家参考。除此而外，由于期末复习，复习练习题量较大，孩子大脑容易疲惫，也会出现一些莫名其妙的错误，很多时候也是太过疲劳所致，这个时候，让孩子足足地睡上一觉，可能会有出其不意的效果。
真诚地希望各位家长朋友都能够在深入了解自己孩子错题原因的基础上，有的放矢，有针对性地帮助孩子纠正错误，提高成绩，切不可简单粗暴地想用一把锤子解决掉所有问题，那是不科学也是不太可能的事情。
最后，预祝孩子们在经历了一个学期的学习之后，都能在期末取得圆满的、令自己满意的好成绩！
