很多家长都说自己不在乎孩子学业了。但家长和孩子的焦虑情绪并没有减少，反而有时候愈加强烈，为什么会这样？
因为每一个家长都希望自己的孩子是最好的那一个，而孩子也希望自己是。退而求其次总是不情不愿的选择。
极少有家长愿意让自己的孩子初中毕业之后就上职业学校，接受职业教育，大批的大学生毕业之后找不到工作，也不愿过早踏上社会，所以开始考研，小孩子大孩子，焦虑、抑郁情绪四处蔓延。
双减之后，似乎社会的竞争更加激烈，家长也受影响，孩子不努力学习，未来的出路到底在哪里呢。
社会变化太快，家长们都很迷茫，更何况孩子呢。可是谁也不愿意停下来。都沿着文化传统下唯一的这条路走着，很自然，有些孩子撑不住了，就喊停了。这很正常，但我们家长接受不了啊。
我在一次家长沙龙上问大家，我这里有很多本书，大家可以挑选一本自己最喜欢的书去读，每天不多占用你的时间，每天读20分钟，你可以坚持几天？
你能否记住书中的内容，在20分钟内，你能不能集中注意力，不去看你的手机，坐在那里不想别的事情。
家长听到此沉默了，有个家长笑着说，我已经很多年没有看过一本书了。
那我们的孩子呢，他每天学习的时间超过八小时，回来还要写作业，在学校里玩的时间很少，几乎没有机会和同伴玩游戏。
孩子们高度紧张，有学业压力，有人际困扰，有成长的烦恼，在这样的学习环境中，孩子们真的是要被逼疯的节奏，大人上班，还可以自由活动呢。
所以家长们不仅要理解孩子，还要去共情孩子内心的不容易。如果孩子真的没有能量，没有意愿去学习，不要硬逼。
说孩子厌学休学，他更多层面上不是孩子一个人的问题，是社会大环境的问题，是教育内卷弊端带来的恶性循环，有的确实是无力改变的。
当家长意识到这点的时候，会不会除了理解孩子之外，更多的先给自己心理松绑。
不是我们的孩子出现了多大的问题，而是这个社会病了，孩子在吃药，家长在跟着焦虑。孩子是最无辜的，却成了最无力最无助的人。
很多家人都说，我很理解孩子的痛苦，抑郁啊，可是他看起来明明就跟没事人一样，他为什么就不能去学校上课呢。
孩子心理健康，不代表着他一定会去回学校上课，有的孩子是很智慧的，他已经看到了自己的未来，有可能就是在自己认知当中可以预见的那样，是自己不喜欢，不愿意的或认为自己无法面对的。
例如有一个孩子对我说，我就算是考了了985，211，哪有如何，我家里没背景，大学毕业之后，还不得再辛苦几年考研，再找工作吗。
我不善于跟人沟通和交流，学习好有什么用呢。连去应聘我都没有勇气吧，与其这样还不如好好享受游戏带给我的快乐。不用去承受那么大的压力。
从这个例子中，家长你看到了什么，想到了什么。孩子的需求点是什么？他需要什么样的帮助？
如果你的孩子坚持认为自己很糟糕，很不好，不是家长说几句你很优秀，你很棒，你都超过了很多孩子，就能看到自己的资源和能量的。
当然，除了社会大的环境，不得不说，有的家庭环境是很糟糕的，夫妻关系糟糕，孩子内心充满孤独感，有的妈妈想用孩子的优秀证明自己的价值，道德绑架孩子。
有的家长自以为是，控制欲望很强烈，学了一大把东西，可头脑中还是装着旧的认知，有的家长学了一些沟通技巧，以为说话方式变了一些，孩子就变了。
别人教给你的话术再漂亮，不如你的爱传递到孩子那里重要。孩子的感受不是你说了什么，而是你传递给了他什么，影响了他什么。
有的家庭里，不是孩子病了，而是家长病了，却要求孩子吃药的模式。如果到现在我们还放不下这些，那我们只能是把孩子推得更远。
孩子厌学休学抑郁，家长不断学习成长，也知道孩子的痛苦所在，可还是放不下。这是一个死结，只能自己打开。
有的时候我们不得不承认，有的孩子他就是不会再回到学校了。不是家长做得不够多，不够好，而是孩子认定自己不愿意走学习这条路，所以家长再逼迫也没有用。
孩子不爱学习，如同不爱一个人一样，强求不得。我们先得让孩子爱自己。
孩子厌学休学抑郁，家长先停下来做这件事。让孩子对自己有信心，觉得自己是一个有价值的孩子，父母爱的光得先打过去，让孩子被照耀到。
因为从知道到做到，有很远的路要走。家长光知道还不行，还得真正地走进孩子内心。
面临大的社会环境，跟孩子好好探讨，孩子真正需要的是什么。他缺少的又是什么，去补充，去给予，但不要带着条件。
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家长从知道到做到，这中间的距离很长，真的需要我们慢慢来。
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