很多妈妈很苦恼，自己的孩子情绪稳定，饮食睡眠都规律。也说了自己要回学校，不愿意办理休学手续。
但就早上起不来床，在家一点书也不看，学校有催的紧，不办理手续又不行，总请假也不是一个事。拖得久了，学习催，就家长自己着急。
有个妈妈说，我一个堂堂的公司ceo，竟然被一个十几岁的孩子拿捏得死死的。
现在要休学，必须要去三甲以上医院开证明，孩子明明啥也正常，非要去医院诊断出一个青少年情绪障碍，才能办理休学手续。
又担心这个请假理由被放进孩子档案，影响孩子未来上学就业。问孩子怎么办？孩子笑嘻嘻地说，我也不知道。
其实很多妈妈误解了无条件接纳这个词，无条件接纳不是什么都不管，任由孩子这样下去。
尤其是13岁左右的孩子，很多孩子比较任性，他们都是顺着自己的心情。
而孩子厌学休学后，妈妈爸爸们又普遍担心孩子不开心，就失去了原则，哄着孩子捧着孩子。
不去上学似乎成了孩子的一张牌，孩子不开心，书也可以不念了，也可以随时玩手机，黑白颠倒，多爽。
要是换做你，去上班和比起在家玩游戏，哪个更吸引你呢?
这样的状态下，你觉得孩子情绪还不错，一再试探，教育他回学校，八成是要失败的。
为啥？就像上面那位家长说的，你被孩子拿捏得住了。你说了，他会听吗？
家长要常常问自己一句话，换做你是孩子，你的感受如何？
孩子不愿意去学校，为什么你说了没有用？
1.孩子没想到自己不去学校了，待遇这么好。
自己原来不被满足的心理，现在爸妈彻底满足了，而且还生怕自己不开心，各种满足。
尤其是有的家长之前管理手机比较严，有的孩子没拿过手机，这下子可好了，手机拿到手了，才玩上瘾了，怎么放下？
有的父母从一个极端走到另一个极端了，之前是不给手机，现在是彻底放开。
孩子报复性玩起来，正起劲。你说什么他都没听见，更何况要听进去。
2.家长心理的潜台词：我的孩子应该回到学校去，这才是最重要的事，你一天不回去，我就一天焦虑担心。
你现在休学了，我对你比之前好多了，之前指责你批评你，控制你，甚至打你。
现在我不控制了，我道歉了，我对你变好了，可是你为什么还不能理解妈妈的心呢，不上学能有什么前途呢，在家打游戏会废了的。
因为心里的执念没有放下，所以每一句话，每一个动作，都向孩子传递出一个明显的信息:你什么时候回学校，我就放心了。
这就引起了孩子内心的抵触情绪。我就不回去，你能怎么着吧，反正现在不上学的又不只有我一个。
再说了我回去也学不进去，回去了又有什么意义呢。
3.家长的模式一直没变。
没有休学前，家长各种催催催，各种提醒，从写作业，吃饭，睡眠，起床等都要每天提醒。
孩子没有养成自我学习的习惯，没有一件事是自己独立完成的。
所以孩子才容易在学校遇到困难和挫折时就逃避。
现在孩子回到家了，家长意识到孩子的独立性很差，学习习惯没有养成，都需要催促才能完成。
可是休学期间除了任由孩子玩游戏，还是玩游戏。
这方面也没有去刻意引导孩子，或者帮助孩子去慢慢建立独立生活，学习习惯。
看到孩子好一点了，你又像之前那样催着去学校，孩子会听吗？
就是因为不喜欢学校环境，就是因为不愿意承受学业压力才回来了，回来家里几个月，爸爸妈妈的模式没有变，孩子会变吗？
给家长几条建议：
1.给到自己1-2周的时间不要理会孩子，只去观察去记录，去看看你的孩子会有什么变化？
当你的模式哪怕做了一点改变，孩子就会思考了，到底发生了什么事情？
他会主动开口问你，他会好奇发生了什么，这个时候才是跟他坐下来沟通的机会。
2.跟孩子沟通的时候，不要嘴上说，用一张纸，把你观察到的事实写下来。
一条一条告诉他，然后把你的感受表达出来，别的不说，不要总讲大道理。
该坚持的原则还是要坚持的，不能事事顺着孩子，担心他情绪不好。
在家里你可以这样由着他，走出家门，有人哄他开心吗？孩子的适应能力怎么养成？
3.孩子在家不学习，家长自己在家看书学习，画画，把自己的状态调整好好的。别让孩子一眼就看穿你想干什么。
或者拿起孩子的书本看一看，做做思维导图，戴上耳机念念英语，看看语文。
别担心孩子怎么想，去做就好，坚持做一段时间，你看看孩子什么反应。
家里得有学习的氛围，慢慢才能带动孩子。
记住一句话：如果你说的话对孩子不管用，就不要一次又一次说。
换个模式说或许可以，但孩子就算同意去学校，也不会长久，不如你行动起来，做点什么，让孩子有了良好的体验，或许更能影响孩子。
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