记者（问一男生）：假如学校着了火，你……
文摘
2024-11-17 20:44
江苏
不少学校搞这个活动，会请来媒体宣传宣传，以表示学校做了这件事。所以，记者对男生的采访不是假的。不太像为了流量而发这个小视频。这个胖胖的小男生笑眯眯地没有急着回答，但我们都能听到身边的同学说：“跑！”此时小男生笑着说：“我不会急着跑，我先把作业本扔进去再跑。”记者问：“你的班主任是谁？”小胖孩身边的同学说：“那边——”看了这个小视频，是是非非，观众自有答案。做老师的，做校长的，做教育领导的，对小男生的这一回答，不应该一笑了之。因为这可不是一个小男生的答案。别以为说跑的人，就没有把作业扔进火堆里的想法。作为学生，为什么不想做作业，不想多做作业？因为老师们布置他们的作业实在是太多了，重来重去的没有也没啥创造创新可谈。周末，与外甥聊天，听外甥谈对女儿的教育。外甥也说，孩子从小学读到现在初中，作业实在是多，特别是上了初中，每天都做到很晚很晚，平时每天做到十一二点，周末两天N张试卷，寒暑假同样是天天试卷。现在教育怎么了？为什么要做那么多的题？外甥对这个问题无解。还好，这个小男生只把作业扔进去，没有说把书扔进去。自2001年义务教育语文课程标准首次出现“少做题，多读书”六个字以来，一直到现在，这六个字没有落地。多做题，少读书。到时校校如也。如果这个小男孩的学校是“少做题，多读书”，他会不会把作业本扔进火堆里？估计不会。因为少做题，他不会讨厌的。这些年，我一直喜欢柯恩的《家庭作业的迷思》。这本书的作者研究了世界很多国家的作业，包括我们中国学生的家庭作业。研究的结论是：传统的家庭作业，效率为0。第一遍阅读此时，我有点怀疑。十多年过去了，我不怀疑了，传统的家庭作业，就是现在学生所做的那些试卷，效率是0。而柯恩通知大量的调查，得出了世界排名前三的作业：一是每天看一个小时的课外书；二是与父母交流当天的学业问题；三是每天用十多分钟把自己当天的精彩记录下来。学生每天做这三份作业，学校着火了，他们会把这些作业扔进火堆吗？不会的，不会的！而真做了这三份作业，考试分数会低吗？没有试过的，肯定会立即说分数不会高；真正试过的，都会说分数是真的很高。其实不是单一的分数高，最主要是这个人的素养高。这一点可以读《为爱朗读》这本书。因为这本书的父女俩从三年级开始，每天共读一小时书，一直读到高中上大学。十年的阅读，让一个普通的女孩变成了高素养。
