把白居易、苏轼、卢钺的“独特观察发现”教出来
文摘
2024-10-09 00:02
江苏
开始教四上第三单元了。这一单元要教三首古诗，这一单元重在培养学生成为一个“观察者”。既然有这个教学目标，就应该把每篇课文作者的“独特观察发现”教出来。白居易的《暮江吟》中，有哪些是诗人的独特观察发现？一是从“一道残阳铺水中”中的“残阳光铺水中”看到了诗人的第一个独特观察发现；二是从“半江瑟瑟半江红”中，知道诗人的独特发现是：江水颜色是一半青绿色一半红色。这是第二个独特观察发现。三是从“可怜九月初三夜”中的“可怜”一词，写了诗人发现到了九月初三夜的“可爱”，非常独特。这是第三个独特观察发现。四是从“露似真珍月似弓”中可以看到诗人又两个独特发现：低头看初三夜的月光照着露珠，似真的珍珠，闪闪发光；抬头看那月光，似还没有搭上箭的弓。也就是说这一句中有两个独特观察发现。五个独特观察发现，非常巧妙地组合在一起，形成了《暮江吟》这首诗，奇妙奇妙！一是诗人横看庐山，发现庐山是“岭”，什么是“岭”？庐山是不是一个山脉？一说庐山是一座崛起于平地的巍巍峨峨的孤立形山系，不是山脉。一说为罗霄山脉北端支脉。其实这个“岭”就是“山岭”，意思是连绵的高山。庐山是不是连绵的高山？庐山由地形地貌复杂的群峰组成，当然可以说是连绵的高山。二是诗人侧看庐山了，发现此时的庐山不是“岭”，而是“峰”。什么是“峰”？山的尖顶为峰。为什么只看到峰了？因为侧看这些群山，群山之峰成一个“串”了。三是远看，四是近看，五是高看，六是低看。这四种看，看法肯定不一样，看的结果会一样吗？诗人说得非常清楚——各不同。这六种看，好像不怎么独特？不！非常独特！因为苏轼路过庐山，看庐山所用的时间肯定不及居住在那里的人，世代生活在那里的人，大多没有这样看，即使看了，也没有发现不同，或者说文化人太少，没有把看到的写下来，苏轼率先写了这些发现，所以成为了世界上如此看庐山的第一人。其实最独特的观察发现是第七点，那就是苏轼不仅从六个视角观庐山，观庐山的过程中肯定与长期居住在那里的本地聊天了，肯定问他们庐山很多问题，从诗中可以看出，长期居住在那里的人们无法回答苏轼的问题。为什么会这样呢？那么多居住在庐山的人们为什么发现不了庐山真面目？苏轼告诉了我们的原因是他们“身在此山中”。这一伟大的发现，指出了许许多多人存在的严重问题——熟视无睹！这与《爬山虎的脚》叶老所说一致：以前知道这是爬山虎，仅此而已。现在注意爬山虎了，所以才有许多发现。长期居住在庐山的人，肯定知道庐山，仅此而已，居住在此，并不一定“注意”庐山，所以也就不会有苏轼的诸多发现。诗人设置了不同的标准，才有了独特发现，这是什么样的观察？这是大脑思考的结果。也就是说，这首诗告诉我们，同时观察两种及以上事物，尤其是共存的事物，与观察一个庐山的策略是不一样的。课堂上，把这些独特的观察发现找到，把如何才能有这些独特的观察发现教了出来，学生的收获就比以前更多了一点。这样的梳理，也利于学生探究。
