聆听教育心声，明晰名师之路
——学习毛杰厅长在2024年中原名师培训开班仪式上的讲话
河南省实验中学 潘聪
在省级名师培育的过程中，有幸两次观看毛杰厅长的讲话录像，聆听毛厅长发人深省的讲话，这犹如在教育的漫漫征途中点亮了一盏明灯，为我这个高中语文教师照亮了前行的方向。毛厅长的讲话将多个教育关键问题娓娓道来，与老师们倾心交流。从对名师的定位与要求，到对教育中的情感、品格、专业等方面的阐释，再到对学生观、人生观、育儿观等多个方面的理解，每一个观点都如同一颗颗璀璨的星辰，在我心间闪耀，让我对教育有了更为深刻且全面的感悟。
一、名师之名，在于责任与担当
毛厅长讲话伊始，便抛出了关于名师之“名”的思考，这让我不禁反思，自己身为一名高中语文教师，有幸参与省级名师培育，那这个“名”究竟该体现在何处？是教学成绩的突出，还是荣誉称号的堆砌？实则不然，名师之“名”，更应在于责任与担当。
正如毛厅长讲话中提到的，我们要成为成功的实践者，将教育教学理论切实运用到日常的课堂之中，用每一堂生动的语文课，去点燃学生对文学的热爱之火；要成为研究者，深入探究高中语文教学中的问题，剖析当今教育的现状与未来走向，像钻研经典文学作品般去挖掘教育的真谛；更要成为引领者、示范者乃至点燃者，用自己的言行举止，为学生树立榜样，开启他们的智慧之门。
如何才能让学生真正领略到语文的魅力？作为名师培育对象，我们要承担起哪些更重的责任？我想不仅仅是教会学生诗词歌赋、阅读理解，更是要引导他们在文学的海洋中，找到属于自己的那片星辰大海，培养他们的人文素养和思考能力，这才是我们作为一名高中语文名师应有的担当。
二、以情育人，用爱浇灌教育之花
“情”之一字，贯穿了整个讲话，也深深触动了我内心最柔软的角落。对教育要有朴素的感情，升华为情怀，同时还要把控好情绪，提升情商，这每一个层面的“情”，都是我们教育路上不可或缺的养分。
作为高中语文教师，对教育的朴素感情，是源于对语文这门学科的热爱，对文字之美的痴迷。而教育情怀，则要求我们珍爱每一位学生，无论他们的成绩优劣，性格如何。在高中阶段，学生们面临着巨大的学业压力，心理也较为敏感，我们更要用爱去包容他们，关注那些学困生、家庭困难学生以及心理有问题的孩子。这些孩子可能是沉默的甚至别扭的，但那只是他们没有打开心门，如果遇到一位秉持1厘米之变的信念并付诸行动的老师，那么爱就会成为他们自动开启心门的春风。
同时，稳定的情绪和高情商也是至关重要的。在面对学生的调皮捣蛋、成绩波动时，我们要深吸一口气，不能让负面情绪控制自己，而是等情绪稳定下来，再以平和的心态去引导他们，用恰当的方式去处理问题，让学生感受到老师的理解与支持，这样才能营造出一个积极向上的课堂环境。
三、品格修养，铸就教育之魂
“品”即品格、品味、品行，这是教育者的立身之本，也是铸就教育之魂的关键所在。一个品格高尚的教师，不仅能在知识上给予学生指导，更能在为人处世上为他们树立标杆。
在高中语文教学中，我们常常会引导学生去品味文学作品中的人物形象，分析他们的品格特点。而在日常教育活动中，我们自己首先要成为一个具有高尚品格的人，才能更好地引导学生。待人真诚、为人谦逊、正直坦诚，这些品质应贯穿于我们的教育生活之中。
作为一名教师，我们要秉持知识分子的骨气、正气，拥有静气、雅气、书卷气，不沾染社会上的庸俗习气。在与同事、学生、家长的相处中，要以善为本，从善如流，因为我们的一言一行都可能影响到学生的一生。就如同我们在讲解古诗词时，那些诗人所展现出的高尚情操和豁达胸怀，我们也要在自己的身上体现出来，让学生在潜移默化中受到熏陶，培养出良好的品格和价值观。
四、专业专注，深耕教育沃土
“专”字涵盖了专业、专注、专一三个方面，这是成为名师的必经之路，也是在教育领域不断深耕的有力保障。
专业上，作为高中语文教师，我们要成为学科领域的行家里手。不仅要积累丰富的教学经验，形成自己独特的教学风格，还要时刻关注学科前沿动态，了解语文教学方法的更新与变革，不断探索创新，以适应新时代学生的需求。我们不能因已有的经验而固步自封，要敢于突破思维定式，因材施教，根据不同届学生的特点，调整教学方法和策略。
专注则体现在教育教学的每一个细节之中。备课要精心，深入挖掘教材的内涵，结合学生的实际情况设计教学方案；上课要投入，用生动的语言、丰富的情感去演绎每一堂语文课；辅导要耐心，针对学生的问题给予及时准确的指导；作业批改要细致，通过作业了解学生的学习情况并给予反馈；考试评价要公正客观，为学生的学习提供准确的导向。只有在每一个细节上都做到精益求精，才能真正提升教学质量。
专一要求我们心无旁骛地投身于教书育人的事业，不为外界的诱惑和干扰所动。在这个物欲横流的时代，我们要坚守教育的初心，专注于培养学生的成长，将自己的全部精力都奉献给教育事业。
毛厅长对教育理念的阐释让我对教育有了更为全面的认识，更加坚定了“以生为本”“进行人的教育”的教育理想。两次聆听这场讲话，我也深感自己肩负的责任重大，唯有以正确理念为指引，不断提升自己的教育教学水平，努力践行名师的责任与担当。
也愿我们每一位参与省名师培育的教师，都能在这条充满挑战与机遇的道路上砥砺前行，真正实现为学生的未来幸福奠基，为教育事业贡献自己的力量。
