大家好，我是十年赛课老司机邱志凯。拥有获奖课例，能做原创设计！
说起赛课，我是作文起家的。
统编教材时代之前，我在师傅曹家祥亲身示范下，执教童话《神奇的种子》（又名《曲曲折折编童话》，原名意思是学生能用我给的超级写作方法做种子，能种出神奇的童话来。后来更名为《曲曲折折编童话》，因为大家觉得原来的太标新立异，看不出内容和知识点来）
斩获丰都县一等奖第一名后。19年我进入渝北区，凭借习作《我有一个想法》摘得渝北区一等奖第一名。
20年，我被李颖和何小兵两位导师推进重庆市市赛，执教的习作《我和___过一天》入围全市一等奖。我记得当时磨这堂课的时候，一直觉得找不到好的写作支架。我舔着脸，给凭借习作《我的心儿怦怦跳》斩获国赛一等奖的女神冯兔子发去微信消息诉苦求方。我本想，已经全国知名、日理万机的女神会冷处理我的信息，我的信息石沉大海。（事实上，有些名人是这样做的，我已经习惯了被漠视，觉得被冷漠无视是一种社会交往的常态）怎料、冯兔子不仅没有冷漠我，还主动给我打来电话，她说她非常理解我此刻的心情，迷茫无助，然后告诉我，习作方法也许并不是教材现成就给出的，我们可以在教材的各个角落寻找、重建、提炼，但要站得住脚，经得起目标检验，并给出了她的idea，那一刻，我觉得，成不成功，没那么重要了，那一刻她说的话，给了我缺失的安全感和力量。从此，冯兔子在我心中留下的印记不仅是高大的，也是温暖的。我永远也忘不了她那堂《我的心儿怦怦跳》为统编教材习作教学搭建的样板，做出的典范，在全国的影响，以至于，我从来不会想着，有一天，我会设计这堂课。
今年暑期到9月，我的粉丝找我定制了多堂习作课。从想象类的《这样想象真有趣》，到记录类的《多彩的活动》，甚至到基于粉丝学校的校本教材开发的课外习作《聚焦关键词写事情》，我从不惧怕！因为习作教学在我看来，套路相对简单，我很喜欢开发方法，发明支架，我觉得那种搜寻的过程、提炼的过程，给支架咬文嚼字的过程，就如作诗、对对子，又磨人，又悦心。作品反响自不必说，就连基于他校校本教材我做的习作课，都获得了该校领导的赞许。
我想说，教材我只看了一遍，做成这样，一半积淀，一半天赋。（这句话很讨打😄）
but，我说这句话，并不只是表扬我的意思。因为这样的蜜汁自信，我被冲昏了头脑。做阅读，我会挑文本，挑年级，不喜欢不擅长的，一律回绝。但作文就没这么挑了，前段时间，有粉丝找我做四年级作文，我居然问都没问就满口答应了。
后来，我后悔死了！她要我做《我的心儿怦怦跳》。我的妈呀🥹，这不是让我翻拍《红楼梦》吗？冯兔子珠玉在前，等于演员陈晓旭在前，我来做，只会骂声一片——
一黛不如一黛。
疯子跑来做菜！
（看看2024年10月25日晚23:24分的微信搜索栏，你就知道兔子姐姐这样的影响力不是盖的）
我骑虎难下，我已经赤裸裸、豪爽爽地答应了（放心，我以后不会这么冲动了！😄）哎，邱老师只有硬着头皮上了！😌
做课的过程中，我的的确确遭受了心灵暴击！
亲们，看目标！要点有二：
一是过程写清楚（建立叙事骨架）
二是感受写清楚（添加感受枝叶）
我的脑海里马上想到了冯兔子的经典支架
想的多了 身体变了
意思是要用想法和身体表现来展示心情变化。
是不是觉得好，不，应该是，妙！
天，我还能做什么呀？
第一波👊内心冲击！🥹
你看，连教师用书都用的冯兔子的支架！
