老师们，我们习惯听写，但殊不知听写的词语脱离了语境，孩子们也许并不能真的学会如何运用这些词语！情境填词对孩子识字学习很有帮助。它让字词在具体情境中有了明确意义，孩子不再死记硬背，而是生动理解和记忆。
使用策略：
1.出示看拼音写词语
huǒ chái（ ） wéi qún（ ） kě lián（ ） nǎ pà（ ） nuǎn huo（ ） jiǎn zhí（ ） là zhú（ ） liàng guāng（ ） dì bǎn（ ） zhú guāng（ ） wēn hé（ ） gǎn jǐn（ ） tòng kǔ（ ） qīng chén（ ）
2.给学生提供语境填词
情境一
在一个寒冷的夜晚，小女孩穿着破旧的（ ），手里拿着一盒（ ），她的样子十分（ ）。她多希望能找到一个（ ）的地方，哪怕只有一点点温暖也好。
情境二
屋子里，（ ）洒在（ ）上，显得十分温馨。桌上的（ ）散发着柔和的光，让人感觉（ ）。大家赶紧围坐在一起，享受这宁静的时刻。
情境三
清晨，阳光照在（ ）上，带来一丝（ ）。小女孩从痛苦中醒来，看着眼前的（ ），心中充满了希望。她（ ）地想要抓住这温暖，开始新的一天。
情境一（答案版）
在一个寒冷的夜晚，小女孩穿着破旧的（围裙），手里拿着一盒（火柴），她的样子十分（可怜）。她多希望能找到一个（暖和）的地方，哪怕只有一点点温暖也好。
情境二（答案版）
屋子里，（亮光）洒在（地板）上，显得十分温馨。桌上的（蜡烛）散发着柔和的光，让人感觉（温和）。大家赶紧围坐在一起，享受这宁静的时刻。
情境三（答案版）
清晨，阳光照在（地板）上，带来一丝（暖和）。小女孩从痛苦中醒来，看着眼前的（亮光），心中充满了希望。她（赶紧）地想要抓住这温暖，开始新的一天。
