今天刚刚一同学发给我一个视频（一个张家界女老师辱骂学生），并附言说“你去扁她”。 看完视频，我心想还真想扁这样的混帐老师，我回同学说“我现在就写文章骂她。”
视频中，似乎是一个女学生在趴在桌子上睡觉，而这个女老师骂出的话正是针对学生睡觉的，的道的张家界话，我翻译一下：
“
狗日的，害人的，
要死又不死到屋里，
你娘是不是喊你到学校里摊尸的？
死又不死到屋里，
到学校里害人。
”
我可以说，现在这样的老师并非个别现象，这样的老师有许多，从男的到女的，从年轻的到老的。
那么，大家有没有一个疑问：为什么这样的老师不是个别情况，而是这样的老师挺多的？
来，看看这样的视频下的某些留言：
“
临时
是的，作业爱做不做、上课爱听不听，管他干嘛，爱睡觉就让他睡觉，爱玩手机就给他手机，就一老师而已，管多了下地狱，没有师德师风。
学就教教，不学就算了，何必较真，又不是自己家孩子，说轻了不管用，说重了怕孩子抑郁，骂不得打不得。都是家里面的宝上课睡觉，家长怎么不把孩子接回家，躺在床上不更舒服。
有因必有果，先看看学生上课什么行为，如果让老师不闻不问了，学生又能好到哪里去。
看了很多评论，基本都是批评老师的，在我看来，这个老师肯定是恨铁不成钢气晕了才这样骂的，但是毕竟不是自己孩子，现在孩子金贵，不像我们以前了，打不行骂不行，老师能教他学就学，不学就算了吧，何必给自己添堵。
如果那么气家长，家长可能说的更难听。孩子经受不了一点挫折，只能夸不能说？
怎么不了解了解学生都干了什么？让老师气成这样。
”
还好，大部分留言都是是谴责女老师的，但还有这样的留言： 我都不敢给你说话，默默给你点赞 （这个留言是对一个支持女老师的留言的回复）。 既然是不敢，这位留言的到底还是敢了，也就是说还有许多真不敢的没发出声音。
正是有许多这样的支持声音，或者说，正是有许多家长需要这样的老师 - 他（她）们认为的这样的“严厉管教”是好的，是孩子努力学习所必须的，才有这样的为数并不少的老师。
正所谓： 有需求，就有供给。
那么，为什么有一些家长需要这样的老师？ 难道他们不知道辱骂孩子对孩子的伤害吗？ 他们肯定是知道的，但在他们心里觉得这点伤害不算什么，而且还可以让孩子锻炼抗挫能力的吧。
但这不是这些家长需要这样的老师的关键原因。
关键原因什么？
关键的原因是，这些家长和这位女老师一样认为自己的孩子“懒”。
张家界话的“摊尸”，是“懒得出奇”的意思。
老师家长认为孩子“懒”，这可能与我们的文化有关，我们的文化是一个膜拜“勤劳”的文化，在这样的文化下，所有的孩子在家长的眼里都基本上是一个懒汉。
既然像我这样勤劳的小蜜蜂（原野原话），我妈还经常说我懒 - 在我妈的眼里，我并不勤快。
为什么原野和我妈对我的看法完全相反？
因为在我妈妈字典里的勤劳就是：做饭，种地，及她认为重要的事情能积极努力地去做。
在多数父母的心中，凡不努力学习（学校课本上的知识）的孩子都是懒鬼。
就在前几天，一个妈妈和我聊天，向我介绍她孩子时就说“我孩子很懒”。
昨天在朋友圈里看到一个网友转发的几句话：“人是怎么废掉的？1．懒。2．爱拖延。3．自控能力差。4．整天精神内耗。5．沉迷于游戏。6．停止思考不学习。7．假装上进努力。8．每次都是只想不做。9．经常熬夜。”
瞧：第一条就是懒。
我在后面留言说：“这都只是结果” （我的意思是，这一些不是原因）。
我们的许多父母不学习逻辑，不怪他们，学校并不教逻辑。 所以他们常常分不清楚“因与果”，常常把果当成了因。
“懒”是果，而不是因。
当我们看到一个人懒时，可能的因有：
.他的偏好不一样
.他的能量不足
.他可能在和某人争夺权力
.他可能需要更多的支持
一个孩子不爱学习，他或许更喜欢做手工，他偏好手工，如果他花了许多时间在手工上忙碌，你就不能说他懒。
一个孩子上课睡觉，他更可能是太累了，而不是懒。 你看到的“懒”，只是他身体欠佳或休息不足的一个结果。
一个孩子时时刻刻被成年人管得死死的，他做什么都得听成年人的，他完全没有自我（控制权），为了自我的发展，他总得做一点事情，但成年人什么事（他想做的）都不让做，他还能做什么呢？ 他只能做nothing了 - 他什么都不做，在你看来是懒，而在他，他是在为“活”而奋斗 - 没有自我，又哪有真正的生命呢？
我从来没有看到一个懒的孩子，人性里没有懒。每一个人都想有价值感，每一个人都更喜欢能创造价值。
有一次，在教小石头数学时，小石头完成了一个问题的解答，我问他：“还有没有更偷懒的办法呢？” 小石头说：“你说错了，不是更偷懒的办法，是更省事的办法”。
人类历史上，无数的发明和创造，都是为了省事而产生的。
一个8岁的孩子都可以清楚“省事与偷懒”不是一样的概念。
除了“摊尸”，张家界还有一句话，一些父母在骂孩子时最喜欢说 - 你懒得烧蛇吃。
我们的文化太崇拜勤劳了，所以痛恨厌恶懒惰。 但，很少（有的人从来没有）思考这样的问题：
一个孩子为什么懒惰？
除了懒惰，成年人还喜欢指责孩子：你总不能脚踏实地，喜欢走捷径。
指责者从来不思考这样的问题：走捷径有什么问题吗？
捷径和正确的方向有着必然的冲突吗？
一个爱思考的成年人，当他看到一个孩子“懒”的时候，他会提供支持，而不是指责。 张家界这位女老师，显然她不会思考，一个不会思考的老师，她能教孩子什么呢？ 教孩子如何辱骂他人？ 教孩子如何把情绪发泄到别人身上？
一个不思考的老师，谁给你的勇气教育他人呢？
我读高中时，体质不太好，高中语文课睡了三年， 但语文老师从来没有骂过我一次。
一个老师上课不能让学生有兴趣，不怪你，那么请尊重学生有权利不听你的课。
当下死卷的大环境，孩子承受着太大的压力，睡眠严重不足，大家都好象没办法，那么请尊重一下孩子在累得不行时有休息的权利。
说好的，我写这篇文章是要骂骂这个老师的，但到这里，我并不想骂这位老师了，倒非常想骂那些支持这位女老师的一些留言者，比如说这位留言者“学就教教，不学就算了，何必较真，又不是自己家孩子，说轻了不管用，说重了怕孩子抑郁，骂不得打不得” -- 你吃shi吧。
好了。
