微笑教师｜三名工作室：送你一朵小红花，发现赞美的力量

教育 2024-11-09 09:29 中国香港

送你一朵小红花

发现赞美的力量

三名工作室

让学生发现他人身上的闪光点，学会真诚地赞美他人，这种训练对于三年级的孩子来说意义十分重大。这个阶段的学生往往容易缺乏自信，对于人际交往的认知不够深，很容易就和朋友产生矛盾，有些学生甚至是不合群。而通过欣赏与赞美他人，可以帮助学生提升认知能力，增强自尊和自信；另一方面，也可以帮助他们丰富自己的交友圈，建立和维持良好的人际关系。近日，“孟娜名班主任”工作室成员围绕“如何上好班会课”为主题开展了工作室研修活动。

感

堂

展

示

首先，由工作室成员朱梦钰老师执教班会课《送你一朵小红花》在3D班开展。

朱老师聚焦三年级学生的心理和交友现状，以《送你一朵小红花》为主题展开班会课教学。通过绘本阅读、创设有趣情境、活动体验、小组讨论等方法，让学生感受到赞美所带来的愉悦感，学会如何用具体恰当的语言真诚地赞美他人，也让学生在体验和探究式的学习中感悟、收获赞美的力量。

研

恩

的

心

上课结束后，朱老师先进行说课，随后成员们对这堂课逐一发表了自己的想法与感悟。何杨老师表示，朱老师的班会课设计非常有层次，从方法到实践。实践部分也很有梯度，从夸1个孩子到夸全班孩子，让每一个孩子都在内心种下了一颗赞美的种子。最后朱朱老师写给学生的表扬信更是让人内心震撼，我深深感受到了她对每一个孩子的用心。李家玉老师也表示，朱老师的班会课，不仅孩子们的课堂参与度高，教师在环环相扣的教学环节中和孩子们积极、融洽地互动在一起。丰富、有层次的课堂活动也是本节课的一大亮点，使得学生在夸赞别人的同时获得友谊，在班级的夸赞中增强凝聚力，也在夸赞自己的同时收获自信。更为惊喜的是，朱老师还善于借助线上和线下的资源让学生试着总结夸赞别人的方法，同时，也教会了他们学会正确而又真诚地赞美。

感

恩

的

评

最后，孟娜老师进行了点评总结。她首先肯定了朱老师的班会课，层层递进，引导学生认识赞美的重要性，学会赞美他人，同时也懂得赞美自己。

接着孟老师和大家分享了一节好的主题班会课的五个判断标准：第一目标明确性，班会课的主题应明确且贴近学生实际，能够引起学生的兴趣和共鸣；第二内容丰富性，班会课内容应涵盖知识分享、案例分析、互动讨论、实践活动等多个方面，以满足不同学生的学习需求；第三互动性，教师应充分发挥引导作用，通过提问、引导讨论等方式，激发学生的思维火花，促进师生互动和生生互动；第四实效性，班会课结束后，应有明确的成果展示环节，如学生作品展示、心得体会分享等，以检验学生的学习成果，收集学生的反馈意见，对班会课进行反思和总结，以便不断改进和优化教学方法和内容。

通过这样的磨课、上课、评课、分享的研修活动，相信年轻的班主任们，会不断充实自我；同时，也会勇于创新尝试新的教学方法和管理理念，努力成为一名既懂教育又擅长管理的智慧型老师。

- END -

撰稿：李家玉

Article:Giada

图片：孟娜工作室

Photos：Mona‘s Studio

排版：徐一雯

Compositor:Nina

审核：鲍婕

Editor:Nicole

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