云天收夏色，木叶动秋声。为了提高课堂实效，促进新课标理念落地，深化学习任务群的设计与实践，10月31日，杭州上海世外学校“蔡金华语文工作室”围绕“学习任务群视域下单篇课文教学”与“新课程标准解析”进行了一次主题式研究交流。
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蔡金华老师执教四年级文言文《王戎不取道旁李》一课，循循善诱，层层推进，引领学生读出节奏，读出韵味，读出自己的理解和思考。新课程标准倡导以学生为主体，鼓励自主学习，但是学生的自觉体验和主动思考难免有肤浅粗略之处。蔡老师结合文本特点，借助学历案，通过学生合作学习，自主探究课文释义。同时，创设情境，引导学生进行角色模拟，担当文化宣传大使，用自己的语言讲述《王戎不取道旁李》的故事，从而帮助学生进行思维建构，在习得语言的同时，实现思维的发展与生长。
卓欢欢老师展示了一年级拼音课《ai ei ui》，引导学生联系生活学习拼音，感受在生活中用拼音的乐趣。卓老师用有趣的蔬菜水果游戏激起学生的学习兴趣，复习学过的拼音获取“车票”，带领孩子们坐“小火车”畅游拼音王国。同时，充分运用课文情境图，围绕“农家小院”的情境故事，展开拼音教学，创编儿歌帮助记忆。还利用动画微课生动地揭示标调规则，将抽象的拼音知识形象化，用你拼我演的游戏、拼音领读员的带读，充分调动了孩子们的学习主动性。
蔡金华老师的课充满思辨，卓欢欢老师的课灵活有趣。课例展示结束后，蔡金华老师带领工作室成员围绕《新版新课程标准解析与教学指导》一书，进行学习交流。
在工作室老师纷纷畅所欲言，探讨有效的教学方法，提升学生的学习效果。蔡老师做了阶段性点评，他肯定了各位老师前期准备时的认真态度以及善于学习的优秀品质。此外，蔡老师也对在座的语文老师提出了三点要求：一要从关注教案向关注学生转变，关注每一位学生的上课状态。二要从关注教材向关注语文转变，更好地关注到语文要素。三要从关注高效学习向关注高价值学习转变，让自主学习成为学生自主成长的必需。
“道固远，笃行可至；事虽巨，坚为必成。”新课标不仅是对教学内容的重新定义，更是对教学方法和学习方式的一次深刻变革，学习任务群，则是这一理念落地生根的具体路径。教无涯，研无尽。通过本次活动的交流与碰撞，老师们共同启迪了智慧，收获了灵感，必将构建更加生动高效的语文课堂。
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撰稿：卓欢欢
Article：Celine
照片：蔡金华工作室
Photos：Cai Jinhua Studio
排版：马昭汉
Compositor：Harry
审核：鲍婕
Editor：Nicole
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