没有人表扬我一下吗
文摘
2024-10-31 23:40
四川
今天的教研会即将结束时，为九月和十月分享了阅读思考的老师们颁发了奖状，还奖励了棒棒糖🍭。我对老师们说日子太苦太累，适当给自己一点儿甜总是好的。守学生午休时正准备梳理今天的教研思考，无意间发现了小刘老师朋友圈的文案和图片，觉得实在是很可爱。这就是今天职场的00后，或许初入职场时，我们都二十出头，可是我们真的有很多不一样的地方，最不一样的就是松弛感。当然这源于他们是有人托底的一代，是上班即开奔驰宝马代步的一代。然而，我们也有极其相似的一面，那就是都渴望被看见。只是我们那时候常把渴望藏心底，他们现在则大方说出来！换句话说，他们大抵绝不是糊口而来，一定是为了存在的意义和价值而来。实话说，自负责教科室工作以来，被各种表格、通知、评比、检查、沟通、方案等琐碎的工作内容占据了我原本可以悠悠地备课，上课，看书，写作的时间，我需要很快把自己转变成一个服务老师的角色。生怕哪件事遗忘了，没想周到了，出纰漏了，耽误了老师，也可能耽误了学生。忧虑的事儿多了，晚上的睡眠质量也下降了很多。可是我知道自己在那个早晨犹豫了几十秒后又之所以答应了做这份工作，初心是想帮助年轻老师成长，而帮助一个老师就可能让一个班的学生受益。这样岂不是很有意义的事吗？可是的确行政事务太占用时间了，稍微一个表格收发汇总就是两三个小时没法做点儿别的，特别让人感到繁琐和疲惫。可这一切在今天为这些年轻的老师们颁发奖状，看着他们开心的笑容时，在刷到这条“没有人表扬一下我吗”就觉得似乎一切的疲惫都烟消云散了。我们的老师们其实是这样容易满足和得到快乐的。容易到一张普通的奖状和一颗很小的糖果。正因为如此，我才更不应该辜负了这些生命，把青春年华奉献给着这所学校和这里的孩子们。善待我们这些老师，我们的老师善待着这群孩子，彼此感染和温暖，师生幸福不是可望而可及的吗？当然，我知道这是一段很长很长的路，很艰辛，很曲折，且并不确定最后会怎样。然而，仍然值得为之努力一试。既然选择，就只顾风雨兼程，做一天就认真负责一天。失败了，又如何呢？至少迈出了一步。实话实话，我是受了不停阅读和不停写作的恩惠的，这并非说我如今就取得多什么了不得的成就，而是我借由这条路走向了更广阔的天地，认识更多优秀的教育人，看到了这个世界的多样丰富与精彩，也知道它的不足和需要改进的地方，更让我意识到的是我的使命是什么——让人们因为我的存在而幸福。为了可以带老师们读书，我愿意承担起那些杂事。为了尝试用我成长的方式去陪年轻人成长，我愿意去做不喜欢的事。然后，我渐渐明白不是热爱可抵岁月漫长，是责任可抵岁月漫长。我既然做了老师，自然要培养学生。那么我现在做了这份行政工作，自然要致力于本校教师的专业发展探路和实践。目前结合实际情况，我唯一想到的办法就是领着大家读书，至少把要读书这事儿提上日程，摆到台面上来。最初是设想着，现在就这么做了。从正式行课起，前前后后，各种耽搁（高温假、国庆节、新教师培训），两个月进行到了四期，尽管还没有呈现出我想要的那种深度、宽度，但是老师们走到台上，大方分享就是一种突破。如果不听这些年轻老师说，我们以为他们真的就是新老师，什么都不懂。可是当我们听了他们的分享后，了解了他们的阅读的书目后，我感受到他们是渴望成长的，是喜欢教育工作的，是真的想把孩子教好的。这就是宝贵的初心，如果这份“好心”被呵护，给阳光照耀，给雨露滋养，那不就是将来一棵棵粗壮的大树吗？他们就是学校的将来呀！我又想起课间操正在看学生跑操，一个电话打进来，原来是一年级的组长Y老师，她跟我说要来阅读分享的老师班里出了点问题要这位老师去解决，所以就无法分享。临时找老师，可能会很仓促。只是她希望我帮这位老师保留分享的席位。我同意了。其实组长只需要转达这个老师无法分享及原因，根本没有必要还为这个老师争取下一次的机会。可是她却主动争取，想让更多人看见这位老师吧。我们个人分享后，需要讨论和互动。我委托赵老师来组织读书会，他就设计了点名抽奖小程序。在组织的过程中，也非常大方，让我觉得这个小伙子很nice。如果不是读书分享，我就不会发现他除了教学质量抓得好，做事也特别认真负责。昨天H老师跟我打电话很着急地问我可不可以把上次给新老师培训分享的奖状给她。这次评职称，就需要一张区级的证书。可是她没有，所以正好这一张弥补了这个空白。我想幸好抽时间已经把奖状盖好章，准备找时间颁发给他们。为什么当时会想到请这位老师给新老师做数学备课方法分享呢？因为四年前的一天，她来到办公室给我的配班老师指导公开课。她的一句话就打动了我，她说：“这个环节，我昨天晚上睡觉的时候都还在想，始终觉得还是不太好。所以我想……”我的天啊，这并不是她自己的公开课，只是为同事磨课，都可以这么上心，这么好的老师哪里去找呢？可是我们彼此都没有打过招呼，我认识她，她却并不知道我。然而，这一次有这样的培训分享机会，数学方面我就想到的是她。却不曾想，这个机会对于她的职称评审真的产生了作用。我也好开心。可是这些，我还从不曾告诉她。我们这样一所大学校，有这样多的老师，没有哪位老师不想当专业的好老师，没有哪位老师不想体验职业的幸福感。他们也许可以去更好的学校，可是他们选择了这里。我想除了个人要努力去收获职业幸福以外，到底学校还能为老师们做点儿什么？一张奖状or一颗棒棒糖？这都不是最要紧的，最重要的是“没有人表扬我一下吗？”我的回答是：有，我努力成为那个表扬你的人！🌈2285
