杨象富（1934年-2024年），浙江宁海人，特级教师，数学教育家。1952年宁海中学高中毕业后留校任教，深耕教育事业42载，1981年被评为浙江省特级教师，10余次被评为校、县、市（地）先进（模范）工作者。是浙江省第五、第六届人大代表。曾带领浙江队参加全国首届数学冬令营，被授予中国数学奥林匹克高级教练称号，受聘参加全国高考和全国联赛命题工作，应邀到上海、西安、杭州等省内外中学、大学讲座讲学百余场。出版《杨象富数学教学经验》《中学数学综合题的解法发现等》有关“数学科学、数学文化、数学精神、数学教育”著作39本，颇受苏步青、林迪生等教育名家以及一线中学师生的好评。他以“从善待学生生命的高度，千方百计减轻学生负担”的教学特色享誉省内外，培养出多名数学领域人才和专家。
我的老师杨象富
今天是送别杨象富老师的日子。凌晨，窗外淅淅沥沥的秋雨叫醒了我。站在阳台上，杨老师的音容笑貌不断地浮现在我脑海里，挥之不去，眼泪伴着雨声，止不住地流下来，眼前模糊一片。
杨老师是我的数学老师，而我则是一个文科班的学生。那时候，杨老师的大名如雷贯耳，省特级教师，又是副校长，我们都以为这么有名的数学老师，是不会教文科班的。但是那一年，学校为文科班配备了最强的老师，教数学的就是杨老师，我也有幸成为杨老师的学生。
杨老师上课是没的说，解题特别强调思路，经常要求我们一题多解，但这要求对文科班的学生显然有些偏高。为了适应文科生对数学的理解能力，杨老师开始的时候解题还讲得特别细致，一步一步，板书清清楚楚。我的数学基础还可以，偶尔还会想出一些更简单的解法，因此也得到杨老师特别的关爱，成为上课可以偶尔插个嘴的学生之一。杨老师讲课还有一个特点，就是喜欢讲故事，当然都是和数学教学相关的，虽然有时候故事比较长，但增加了课堂乐趣，也激发了同学们的学习热情。
杨象富老师部分著作
那时国门初开，邓丽君的歌曲还被称为靡靡之音，外来的生活方式也影响着学生，烫个头发、穿个喇叭裤、趿拉个拖鞋、唱个流行歌曲，也时有发生。学校对学生的教育管理非常严格，杨老师的态度也十分明确，至今他的那句话还深深的印在我的脑海里——“有的同学说，学校总是管头管脚。‘头’是思想，‘脚’是立场，学校当然要管。”
我们那一届文科班，应该是前后几届里高考成绩最好的，没有辜负学校为我们安排了最强的师资力量。然而可能数学试题比较难，成绩拖了后腿，我也一样。记得数学考完刚刚走到校门口，杨老师就拉着我问，题目做得怎么样？我那时记得也非常清楚：一道是3分的选择题，是关于函数图像左移右移的，平时练习做了N次了，明明知道是陷阱，还是选错了；还有一题是12分的大题目，应该用杨老师讲的换元法（听到这里，杨老师认可地拍了拍我的肩），可是我麻痹大意，只换了一半，导致题目越做越复杂，最后没做出来。最终数学考了105分，虽然成绩马马虎虎，内心还是感到愧对杨老师。
苏步青为杨象富著作题词
我对杨老师的更进一步了解，其实是高考之后的暑假。当时杨老师有好几本书要出版，邀请我帮他誊抄、校对书稿，并鼓励我遇到问题及时提出意见。我那时也是不知天高地厚，既然老师说了，就信口胡言。有一事至今记忆犹新。杨老师教学经验选里的一篇文章，有一个小标题是“一课一二个重点”，我当时非要和杨老师较真儿，说应该是“一课一两个重点”。杨老师开始的时候可能觉得我说的也有道理，就改了，最后定稿的时候，还是用了“一二个”。他说，编辑应该水平更高，会斟酌的。
当年杨老师家里的条件还比较艰苦，大热天，师生二人经常是汗流浃背。抄稿子累了的时候，可以随便翻阅杨老师的书橱。那时才发现，杨老师读书非常多且杂。记得有很多鲁迅全集的单行本，比如《呐喊》《野草》之类，书中有批注，而且每本书的最后一页，都写着：某年某月某日阅毕。这让我学到了督促自己看书的方法，一直坚持到现在，看书的时候喜欢写写划划，看完书之后也在书的最后写上点什么。另外一个收获就是，原来字典词典也是可以当书来读的。在我的概念里，字典是用来查阅的工具书，而在杨老师的书橱里，很多数学词典，都被杨老师翻烂了，请教了杨老师之后才知道，这些词典，杨老师都是一页一页读完的。
杨象富老师为本文作者题赠的《读书札记》
回想读书的时候，杨老师不仅教我们做题目，也教我们如何做人，我更是从杨老师那里学会了读书的方法。参加工作之后，和杨老师联系也不多。我木讷于人情世故，也很少去拜望杨老师。以前每年中秋茶话会上，还经常遇见杨老师，简单问候几句，聊聊天。记得三年前，杨老师还经常在家里附近的一休公园散步健身，想不到现在已经是天人两隔，呜呼！
阴雨连绵，写下这段文字，献给我尊敬的杨象富老师，以寄托我深深的哀思。
（写于2024年9月27日上午）
作者简介
黄才向，宁海县政协机关干部。
