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共找到 17 条记录
文摘   2024-12-20 23:24   江苏  
见鹿者,好事近.辅助角公式+最值转化为极值,求导(2013年全国新课标Ⅰ卷理科第15题)一、题目2013年全国新课标Ⅰ卷理科第15题设当 时, 函数 取得最大值, 则 ...
文摘   2024-12-19 23:09   江苏  
一、题目向量导学案一道习题:已知 是 内的一点, .(1)若 是 的外心, 求 ;(2) 若 是 的垂心, 求 的余弦值.二、解法班级同学分为三派:基底派,奔 ...
文摘   2024-12-18 23:50   江苏  
全分参+隐零点+局部同构简化运算(一道含参导数恒成立问题的简化计算)一、题目月考第16题第(2)问:16.已知函数 , (2) 若  恒成立, 求实数  的取值范围.二、解 ...
文摘   2024-12-17 22:01   江苏  
题老法不老, 思想永流传(数形结合+分离变量+根的分布,1989年全国高考压轴题)一、题目(1989 年全国高考第 24 题)已知 是定义在区间 上以 2 为周期的函数,对 ...
文摘   2024-12-16 23:00   江苏  
“三点控制”+分类讨论+数形结合+配凑法(以“切比雪夫最佳逼近直线”为背景的2024届宁波一模第8题)一、题目(2024 届浙江省宁波一模第8题)已知函数  ,若不等式 在 ...
文摘   2024-12-15 23:37   江苏  
全分参+几何意义+半分参+洛必达法则一、题目函数 有三个不同的零点,则实数 的取值范围为?二、解法解法1:半分参+几何意义解:由,可得,令 ,该函数的定义域为 ,因为,所以 ...
文摘   2024-12-13 23:05   江苏  
分离参数法+整体换元+基本不等式+待定系数法+极限思想+必要性开路(2020 年北京大学强基计划数学试题第 9 题)一、题目(2020 年北京大学强基计划数学试题第 9 题 ...
文摘   2024-12-11 23:06   江苏  
三角不等式+柯西不等式+常用不等式链+平行四边形四边的平方和等于对角线的平方和(2020清华强基第13题)一、题目, 则 的( )A. 最大值为B. 最大值为C. 最小值为 ...
文摘   2024-12-10 21:34   江苏  
数量积+重心的向量形式+正弦定理+余弦定理+等积法+费马点+到角公式+四点共圆(一道 2020 清华大学强基计划试题的多解)一、题目(2020 年清华大学强基计划试题)在 ...
文摘   2024-12-09 23:20   江苏  
奔驰定理+等和线+建系+数量积(一道很好的等和线相关问题)一、题目已知 为锐角三角形 的外心, ,且 ,求 的取值范围.二、解法解法1:奔驰定理根据三角形外心的向量表达形式 ...
文摘   2024-12-08 23:09   江苏  
平移基向量+逆用“等和线”+建系+三角换元(“等和线”相关的一道好题)一、题目在正方形 中, 为 的中点, 为以 为圆心, 为半径的圆弧上的任意一点,设, 则 的最小值为? ...
文摘   2024-12-07 22:26   江苏  
一题多解过了头就是装?2018 年江苏高考数学第 13 题的13种解法.一、题目★在 中, 角 所对的边分别为 , 的角平分线交 于点 ,且 , 则 的最小值为?二 ...
文摘   2024-12-06 23:14   江苏  
同构+指对互换+代入检验+零点存在定理+排除法(一道周测单选题引发的“解法正不正经的讨论”)一、题目已知 为函数 的零点,则A. 1B. 2C. 3D. 4二、解法解法1: ...
文摘   2024-12-05 22:31   江苏  
正弦定理+余弦定理+数形结合+根的分布+主元思想(一题讲透三角形解的个数问题@要把基本模型讲清楚、研究透)一、题目(多选题) (2023 - 海南省直辖县级单位 - 校联考 ...
文摘   2024-12-04 21:59   江苏  
貌似运算量很大,实则非常厚道的一道多选题,命题就应该这样才好,提倡多思少算!一、题目(2024秋•常州期中) 已知函数,2 为 的极大值点, 则下列结论正确的有(  )A ...
文摘   2024-12-02 23:12   江苏  
异面直线成角范围(11月底周练第12题,很好的一道立体几何多选题)一、题目如图, 在正四面体 中,已知 为棱 的中点.现将等腰直角三角形 绕其斜边 旋转一周(假设 可以穿过 ...
文摘   2024-12-01 21:58   上海  
直线与双曲练的位置关系(周六第10题)一、题目10."黄金双曲线"是指离心率为"黄金分割比"的倒数的双曲线★(将线段一分为二,较大部分与全长的比值等于较小部分与较大部分的比 ...
学习思考思考学习
学习如何思考,思考如何学习!而困而知,而勉而行!
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