传奇家长编年史

文摘 2024-07-21 11:11 北京

跟老大大学老二小升初的朋友交流，收获蛮多，总结一下居然是一部传奇家长编年史。传奇不是天生，是演化而来。这种演化，有明显的阶段特征：

第一层，相信娃行，认为人定胜天

小成就放大自信，开始黄粱大梦，乐衷分享经验、输出价值观；

第二层，怀疑自己不行，开始自我否定

孩子达不到预期，长期受挫，直至自我怀疑，终于慢慢走出自己的世界，开始理性审视，尝试跟前辈学习、交流，希望以真心换真心；

第三层，否定之否定，找到自己的路

意识到问题的根源不是行不行，而是路径和方式对不对。由此探索创造高品质成长方式，不仅是为孩子，还包括自己。最明显的转变是开始舍弃无用的机构和课程，刻意选择优质资源和圈子；

第四层，成就自我、成就孩子、成为导师、成为传奇

基于爱的理念，接纳现实，培养健全人格，成就饱满丰富又保持独特个性和张力的生命。让孩子和自己活得自由、幸福、有尊严。

启发之余，邀请朋友做一篇分享，终于获得此文。在此，与大家分享。

今年老二小升初，是很特别的一年。尘埃落定，陆续有熟人小心翼翼问我：“有了老大的经验，今年老二升学是不是比其他家庭更从容？”

是，但也不是。

说是，是因为，毕竟和老大走过小学、初中、高中，“过来人心态“确实对我有定心丸作用——都经历过，都蜕过皮，还有啥怕的？

更多的是那份“不是”。因为，我仍清晰地记得，和老大一起经历的那些年（怎么感觉这么说鼻子酸酸的），堪比一部进化史、一部虐心的电视剧（最起码四季的那种长剧）。现在和老二站在这个时点，我感觉，这部剧又在重播，而且刚播到第二季结束，目测更虐的第三季正在向我招手。

不管首播还是重播，第一季的主题都是“美好在向我招手”。老师喜欢我娃、亲戚朋友称赞我娃（和我）、各种家长群的群友感谢我无私分享（亦或是胡言乱语）是这一季的主要剧情。虽然我忍住了在朋友圈晒娃的念头，但内心时不时会因为娃英语进步飞快、小奥能跨级进高端班、小古文背得溜溜地而觉得每天都是阳光灿烂的日子。

可惜这一季只持续到四年级上学期。从四年级下学期开始，第二季的大幕徐徐展开，主题是“总觉得自己做得不够，却并不知道哪里不够”。

其实我并没有预料到养育老二也会再走过一遍第二季，但是，现实太骨感，两次，我都以不同方式跌入第二季——老大语文阅读理解突然“不灵光了”；老二语文没有拉垮，但是，英语突然就“拉不上去了”。

在她们四年级之前，我总会担心两个孩子会在数学上摔跟头，但从未对语文或英语有过焦虑，因为阅读量、小练笔、non-fic、fic、语法等等，自我感觉都没落下，以至于现在回头看我仍不明白——到底是娃的问题，还是家长辅助工作没做到位？

于是这第二季也是各种尝试，对老大，在继续保持整本书阅读量的情况下，我带着她一起做各种阅读理解真题练习，开始时用同年级的题目练，后来吸取朋友建议，直接用跨两级的真题练，四年级直接做六年级的、五年级直接做初一的，然后，五下时，总算从坑里爬出来了，但这究竟是我俩的苦劳发挥了作用，还是孩子长大了理解能力提高了所以问题自然而然消失了？不知道。

老二呢，我已经做好了再陪着折腾一遍阅读理解练习的准备，甚至两遍——因为她平时中文阅读量比老大少很多，而且除了校内老师布置的练习没有做过额外的题目，可她语文阅读理解却从没掉过链子（到目前为止）！但是，英语成了老二的困难——三年级通过pet后就推动不了。我想，要不英语就先别追求fce了，找老师带带英文小说精读课，搭配A3000把非虚构阅读弄扎实也行。架不住朋友们奔着fce组班，我也顺便加入了。可是孩子变得不开心，因为她考pet前没上过应试类的英语班，突然增加个纯考试目标导向的线下课，用她的话说，是“毫无乐趣”，问她什么是乐趣，答“看英文小说”。

我本来想对她说学习不能只由乐趣做主，但是又不知道学习得由什么作主，所以，fce班课还是退出了。但是出乎意料的，也许她把“退fce课”当作了一个奖励，开始默默的发奋读英文小说、看英文电影，不亦乐乎。我只能感慨，是不是家长的适时退出，是必须，更是艺术，这一刻来得猝不及防，以至于让我怀疑当年老大语文阅读理解的拉垮，是不是也根本无需我出手，交给时间，就能解决。

自然的，老大的初中生活，就是长剧的第三季。老二也将步入这一季。

说实话，我不太想回忆（更不要说回味了）曾经的第三季，里面夹杂了太多的挫败感和错愕感，甚至认知被颠覆后的无力感。预想的有关学习方面的困难，都不足为道——我把这个归功于老大在小学时期积累的阅读量，以及在阅读过程中建立起的思维能力对初中道法、历史甚至物理、数学学习的助力。我十分感谢多年前就唠叨我一定要让娃在小学专心搞阅读和运动的朋友。期间虽然也伴随着大大小小的月考成绩波动，但孩子却拒绝报班，表示自己下课后去请教老师更有效率。

这一阶段的波折是在于，青春期对心理状态的影响同时叠加校园人际关系问题，让我觉得自己有长达一年的时间“不认识自己的孩子了”。这是我独一份的挫败感，想回避，但是不可能；想解决，无从下手。自省伴随着内耗，有些时刻甚至我也快抑郁了。后来怎么走出来的？我把注意力转移到了工作上，对，孩子出现问题，我转移注意力。磕磕碰碰、寻寻觅觅，第三季就这么过去了。

第四季，是老大的高中三年。还好，没有出现传说中“女孩到了高中会掉队”的情形。由于第三季鸡飞狗跳，这一季反而显得“平静祥和”。我确实提前做好了高价一对一的准备，但高考结束后发现只动用了三分之一的预算。唯二两件我费了大力气的事儿是：和她一起抄写了一遍生物课本、一起把数学课本的例题挨个做了一遍。其他“不花钱”的学习方式还是要归功于“定期复习回顾总结”，这一步说起来简单，但据我观察，能把这个环节落实到位的高中生不多，因为这个环节着实费脑，堪比头脑风暴、思维体操，此时我不禁又要感谢小时候锻炼出来的阅读能力，这个童子功让孩子在回顾总结环节举重若轻、有的放矢，对她学习生涯益处太大了，也许会有助于一生的学习和工作。我也不止一次地想，这第四季的云淡风轻，也许还来自于老天爷对我在第三季痛苦自省的奖励。

老大的这四季剧情，称得上酸甜苦辣俱全，这是她在学习中品尝到的滋味，更是我们一家人在团结配合中品味到的人生。不知道老二会经历怎样的第三季、第四季剧情，我准备好了吗？不敢说准备好了，但我会依然保持一日三省吾身的习惯，再走一遍和孩子共同成长的路。

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