中高考后，跟家长和孩子聊天，发现了两则普遍心态：不甘与平静。前者，是中考家长和孩子；后者，是高考家长和孩子。
中考，哪怕前几百名，去了四中、人大附的孩子和家长，多数颇有不甘，遗憾没进实验班；考千名上下进头部市重点的，遗憾没进四中、人大附；进区重点的，自责某科失误少得了三五分，不然就是五金刚或者六小强；来普校的，感叹数学失常少考了十来分，不然稳稳区重点......
并非全部中考孩子和家长，但是，非常普遍，不甘是一种通用心态。甚至，哪怕进了四中、人大附实验班的孩子也可能懊恼错过了直升及提前签约。
反观同样升学的高考孩子和家长，心态相当平和，认为分数就是真实水平。究其原因，大概跟分制和试卷难度具有相当关联：
中考卷，基础题为主，有区分度的难题有限，中游和上游只差二三十来分，很容易理解为失误丢分。而高考，中游五百左右，头部能过七百，二百分的差距，可以销融一切失误说法，会令孩子和家长充分意识到实力差距，最终心悦诚服。
对比中高考家长，小学和初中家长，普遍充满幻想：认为孩子和头部差距不大、觉得孩子可以进重点初中、相信孩子能考极好的高中和大学。
其实，小学差距不大是试卷太简单，考不出差距。至于进好初中，对绝大多数家庭而言，拼的是家长，而非孩子。家长自己的实力应该自己清楚，摸不着头脑才会幻想可以进重点校。到了中高考，越往后孩子的因素越显著，才会慢慢认清现实。
从幻想到不甘，再从不甘到平静，是教育进化三部曲。如果未能及时认清现实，沉浸在情绪中，心态失衡，影响长远且巨大。尤为明显的是小升初，有家长和孩子没进入学校就开始抗拒，抱着审视或者挑剔的心态进入学校，那么后续的三年很难走好。高中同理，一直抱着自己考砸了才“下嫁”的念头，把自己伪装（甚至自己都被催眠，相信自己真）是强者，那么，后面还有摔不完的跟头。
强者从不抱怨环境，从挑剔或抱怨新母校的那一刻开始，就已经输在了起跑线。有情绪是难免的，关键是自我认知、自我纠错以及容错的能力。有了这些能力，可以迅速从情绪世界进入理性世界，成为积极奋斗的强者。
无论幻想还是不甘，都是执念，终将为高考所救赎。所谓救赎，首先是自己超越自己，最终解放自己。强者心态加持的奋斗才是解决一切不如意的必胜钥匙。
