六上《伯牙鼓琴》功能性读写学习单
——如何欣赏艺术之美
有间功能读写教室
学习任务一：读故事
学习任务二：写故事
标准 | 完整 | 连贯 | 通俗 |
评价 | ☆☆☆ | ☆☆☆ | ☆☆☆ |
学习任务三：聊艺术
话题：如何听懂高雅之音（《高山流水》）？
学习活动1：听懂了什么？
学习活动2：如何听懂的？
1.音乐的欣赏需要懂音律，懂联想，锺子期之所以能听懂，是因为他善______________,善________________。
2．有很多琴师也懂音律，懂联想，但为何没有听懂《高山流水》？读读阅读链接，说说你的看法。
阅读链接1：
水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！
——选自《孔子游春》
阅读链接2：
知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。
——选自《论语·雍也》
3.联系故事内容和以下的阅读链接，谈谈你对“知音”的理解。
锺期一见知，山水千秋闻。
——孟浩然《示孟郊》
锺期久已没，世上无知音。
——李白《月夜听卢子顺弹琴》
故人舍我归黄壤，流水高山心自知。
——王安石《伯牙》
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小学语文功能性读写工作室
排 版：李浩然
一审一校：刘宇雯
二审二校：高 汕
三审三校：蔡海峰
