《延安，我把你追寻》 功能性读写学习单
——讲好中国故事，弘扬民族精神
有间功能读写教室
学习任务一：“追寻”解放前的“延安精神”
学习活动1：找寻延安的标志地
学习活动2：追寻标志地的精神
从延河中，我们感受到了 的精神；从南泥湾开荒，我们感受到了 的精神；
从枣园、杨家岭我们感受了 的精神。以上这些就是“延安精神”。
学习任务二：“追寻”解放后的“延安精神”
学习活动1：找寻延安如今的“标志”
高楼大厦 → → → 电子计算机
学习活动2：追寻如今的“延安精神”
我发现“茅屋”“土炕”“老牛破车”写的是 的延安；“高楼大厦”“家用电器”“航天飞机”“电子计算机”写的是 的延安。从 中，我明白了如果失去延安精神，就 ；有了延安精神，就 。由此我体会到 。
学习任务三：“追寻”新时代的“延安精神”
学习活动1：追寻新时代的“延安精神”
学习活动2：续写新时代的“延安精神”
追寻你， ，
追寻你， ，
追寻你， ，
追寻你， 。
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小学语文功能性读写工作室
一审一校：居 颖
二审二校：徐 燕
三审三校：蔡海峰
