话题研讨：
在校学生的安全教育重要性不言而喻，学校会定期开展安全教育活动，班级也配合开展各种安全教育班会，每逢节假日班主任也会及时家长注意学生交通、防火、防溺水等各项安全事宜。但是，班上还总是会有同学在运动时、打球时、和同学打闹时、甚至出校门骑车出现安全问题，甚至差点酿成安全事故。班主任该怎么做，才能让学生对安全教育入脑入心？结合你班级开展安全教育的特色活动，谈谈你的经验和优秀做法。
安全教育如何入脑入心
郑州市郑开学校 赵丽娟
安全教育的重要性不言而喻，不管是对于学生、对于家长还是对于老师、对于学校。但是，也可能正是因为它的面面俱到、琐碎繁杂，我们很多班主任，对安全教育丧失了敏感性，把安全教育当成了任务、做成了“应付工程”，也造成了一些安全隐患。所以，想让学生对安全教育入脑入心，关键是班主任要入脑入心：一是思想上重视。安全教育做细做实，不仅是对学生对家长负责，其实也是一种自我保护，社会上那么多因为学生出了安全问题老师背负责任甚至入狱的事件足够给我们敲响警钟。二是紧跟学校步伐。学校每年安排安全教育的节奏也是一种按照相关教育部门的要求去做的，即使不组织大规模的活动，安全提醒和相关的宣传必不可少，作为班主任就应该结合学校的安排，再组织一些符合班级实际的安全教育活动，这样大的校园氛围和小的班级氛围都有了，学生的重视程度才会提高。三是处处留心。安全教育无处不在，除了主题安全教育活动，比如说全国中小学生安全教育日、全国防灾减灾日、全国消防安全日、防溺水、交通安全、食品安全等等，还要在班主任的日常工作中，留意可能存在都安全隐患，比如说学生的心理安全、人际交往、课间活动、宿舍内安全隐患、学生日常用品是否安全等，及时发现及时处理。也要结合媒体、网络上的一些安全事件，及时对学生进行教育。安全教育就必须面面俱到，思想稍微一松懈，隐患就会出现，安全问题就会发生。这是从思想的层面上来讲对学生进行安全教育，那么具体的措施和做法，总结一下，主要有以下几个方面：
一、开展主题班会
1.定期组织安全教育主题班会，如交通安全、消防安全、网络安全等不同主题。通过案例分析，像展示交通事故视频、校园火灾新闻等真实案例，让学生直观感受安全事故的危害。
2.在班会中设置互动环节，如让学生分享身边的安全小故事，或者进行安全知识问答竞赛，提高学生参与度。
二、情景模拟演练
1.组织火灾、地震等灾害的应急演练。在演练前详细讲解逃生方法和注意事项，演练过程中认真指导学生正确的逃生姿势、疏散路线等。
2.可以模拟网络诈骗、校园欺凌等场景，让学生在角色扮演中学会应对危险情况，增强自我保护意识。
三、日常渗透教育
1.在日常班级管理中，利用课间、早读等碎片化时间，简短地提醒学生注意安全事项，如天气变化时注意防滑、防溺水等。我校的班级日志中，每天都有对学生的安全提醒，这种做法也可以借鉴。
2.学科教学相结合。班主任也可以通过经常性和科任老师进行沟通的方式，让他们协助完成安全教育工作，比如在体育课上强调运动安全，在计算机课上讲解网络安全知识，在化学课上讲解禁毒知识等。
四、营造安全氛围
1.在班级文化建设中融入安全教育元素，如制作安全知识手抄报墙、设置安全小贴士公告栏等。
2.鼓励学生创作安全主题的绘画、作文等作品，优秀作品可以在班级展示，加深学生对安全知识的印象。
总之，安全教育工作做得越细、越实、越真，对学生起到的教育作用才会越大。让我们都紧绷安全教育这根弦，不给安全隐患可乘之机。
认识危险，才能重视安全
郑州市郑开学校 祝平平
安全工作是所有工作前面的1，没有这个1，后面所有的工作都没有了意义。教育教学工作中，我一直秉承安全第一的理念，因此学校每周放学、每次放假安排的安全教育，我都认真落实。
其实我一开始也不太重视安全教育，消防演练等，觉得用到的概率微乎其微。直到有一天我偶然翻阅到一篇文章，被里面真实而危险的数字所震撼，我意识到只有充分认识危险，才能真正重视安全。
那我们在日常生活工作中如何有效实施安全教育呢？我有以下几点体会。
第一，态度端正。
想要学生态度端正，教师首先要端正态度。比如在各种消防演练之前一定要先做好思想工作，给同学们展示一些真实案例（视频、图片、数字等）加以警醒，告知同学们，智慧的人总能从别人血淋淋的经历中吸取教训。同时也要跟任课老师交代清楚，思想上要统一。因为有一次消防演练之后学生进班上课，结果老师问了一句：好玩吗？整个演练和教育都大打折扣。
第二，形式多样。
最常见的形式是课件，学校通常会提供模板，班主任进行修改后向同学们展示。还可以下载各种视频、新闻等作为教育素材展示给学生。我曾经直接与学生共读安全教育相关的文章，让学生从身边的例子中意识到意外的危险性：比如在厨房做饭，油水迸溅到身上而着火，一位丈夫向妻子泼了一盆水，火势沿着油水混合物在她身上蔓延，本来可能只是失去一只手，结果她付出了自己的生命。另一位丈夫，情急之下，用手去拍打妻子身上的火焰，他的每一次拍打，都伴随着妻子的惨叫，他的每一次抬手，都连带从妻子身上粘下来的血和肉……我想这些文字一定能触动孩子们的心灵，引起他们的高度重视，从而认真的学习专业的自救知识，认真的对待每一次演练。
第三，指导专业。
我们不能只空洞地告诉他们要警惕，我们要教会他们具体方法。比如遇到火灾第一时间往哪里跑？最靠近主干道的房间—房间要有窗户，而且不能有防盗网。因为为了在最短的时间内救出最多的人，带有防盗网的房间往往是消防员最后救助的对象。再比如在家里做饭引火上身，火势较大时怎么办？最好的办法是用厚重的棉花被裹住，以隔绝空气。如果伤口和被子粘连，一定要让医生来进行分割。还有，闻到家里有煤气泄漏怎么办？首先开窗通风，然后关掉煤气总阀，最后拿着手机去楼下打电话报警。尤其在现在干燥的冬季，请步伐平稳地、慢慢地移出你的家，否则你毛衣上携带的静电也会成为爆炸的起火点。如果是夜里发现，千万要摒弃那个常见的操作—开灯，它会让你在爆炸中丧命……总之我们不能点到为止，当成是为了完成任务，我们要达到有效指导孩子的目的，确保他们遇到此类事件能保护自己。
安全无小事，作为班主任，有责任、有义务守护学生的身心安全。
强化安全教育 铸牢安全底线
郑州十一中 贺新宇
一、安全教育的重要意义
学生的安全教育涵盖人身安全、饮食安全、交通安全、运动安全、财物安全等方方面面，是学校教育的红线和底线。有效的安全教育能够保障个人安全、提升自我保护能力、促进心理健康、营造和谐校园环境、培养社会责任感以及应对突发事件。通过安全教育，学生可以全面提高安全意识和自我保护能力，为未来的发展奠定坚实基础。
二、安全教育存在的困境
随着高中学习难度的加大，高中生面对学业压力，在一定程度上会忽视安全教育的地位和作用，这不利于学校开展安全教育工作。另外，传授式的安全教育方式不能真正使安全教育走进学生的心扉，达不到良好的教育效果，这需要教师去思考如何有效进行安全教育，切实保障学生的安全。
三、安全教育方式的探索
（一）安全教育形式多元化
学校层面积极探索多种多样的安全教育形式。为强化学生交通安全教育，学校邀请交警铁骑进校园，铁骑大队身着“荧光绿”骑行警服，英姿飒爽；“同向绕桩、对向绕桩、花式绕桩、站姿射击、特技表演、险情处置”等精彩炫酷的驾驶特技展示燃爆现场。这样的安全教育太“燃”太“炫酷”，不仅可以让学生认识到交通安全的重要性，学到了更多的文明出行、安全出行的知识，而且更懂得了“精湛而专业”的背后是日复一日的刻苦训练的结果。多种多样的安全教育形式不仅可以保障学生的安全，而且还可以实现良好的育人效果。
（二）以学生为中心
安全教育要坚持教师为主导，学生为中心的原则，充分发动学生的积极性、主动性和创造性。例如，班会课上学生展示自导自演的安全话剧，引导学生思考观看安全事故纪录片、亲身体验安全器材的使用等，这些活动都可以达到良好的教育效果。安全话剧的展示活动需要学生去自主探究安全常识，通过学生视角将安全主题清晰表达出来；教师在进行安全教育时需要充分利用网络资源，通过观看安全事故记录片的形式引导学生思考安全问题，掌握安全知识，潜移默化中提高学生的安全防护技能；安全器材种类多样，我们可以尝试让学生亲自去实践，学习使用灭火器、救生衣、消防面罩等器材，在实践中调动学生学习的兴趣，有效提高学生的安全自救能力。
