落实分层 高效沟通
郑州十一中 范静霞
每年的11月份，各个学校都要进行期中考试，考完则是雷打不动的家长会。家长希望通过家长会来了解孩子半个学期的学习生活状况，以便于指导孩子及时调整努力方向。一个班人数大都在五十人左右，短短的两个小时，老师也很难将每个孩子的状况逐个详细汇报。老师和家长的也很难有足够的时间来沟通孩子的具体情况。为了有效地展开家校沟通，我们可以尝试10-15人的小型分层家长会。
首先，一般分层标准：可以从纪律、卫生、学习基础、学习态度、学习成绩等不同的维度进行分层。每次学生、家长、老师坐在一起经行三方会谈，找到问题和不足，明确努力和改进的方向。
其次，针对不同年级和阶段分层方法和实施过程也不同。我们可以根据家长和学生的需求来分层。例如;在高一年级，面临分科选班可以在期中考试后将选择相同组合的学生家长聚集在一起，比如物化生、物化地、物化政、史政生等组合。即使相同组合也可以再次分为优等生、中等生、学困生等不同层次，旨在能够高效解决学生和家长的困惑和需求。
在高三年级，重大考试之后也可以按学科进行分层，便于学生提升短板学科，提升总成绩。总之，所谓分层，就是高效解决共性问题并且能够兼顾到个性，从而达到师生、生生的深度交流，使老师、学生、家长的努力形成合力。
最后，注意协调召开时间。分层家长会的的人数相对较少，时间地点也比较灵活，周中、周末均可。
分层家长会主要目的就是为了促进家校的良好沟通，改变原有的传统家长会模式。这需要我们班主任做足功课。明确家长想“看”什么？知道家长想“听”什么？启发家长“想”什么？引导家长“说”什么？鼓励家长“做”什么？充足的准备一定可以家长会圆满结束。
分层沟通 精准施策
郑州十一中 姚丹阳
为了提高家校沟通的效率，更有针对性地帮助孩子和家长解决问题，高三年级伊始，我尝试召开分层家长会，根据不同类型孩子的学习状况、性格特点，与家长进行交流，实现精准施策，家校共育。
一、确立分层标准和议题
在召开分层家长会之前，我会综合学生的学业成绩、学习态度和性格特点对学生进行分层分组，确认每次家长会的家长名单和时间。综合多个维度进行分组能够帮助我们从更多维度评价孩子，打破“唯成绩论”的桎梏，关注孩子德智体美劳的多方面发展。
确定分层名单后，针对每个层次的学生，设定具有针对性的议题。例如，对于学习刻苦勤奋，但成绩目前尚未拔尖的孩子，与家长共同探讨如何发现孩子学习方法和效率等方面的问题，并提出解决措施；对于思维活跃的孩子，与家长共同探讨该如何引导孩子将思维运用的学科学习和能力提升上。
二、倾听家长的声音
分层家长会的优势在于参会人数少，能够更加充分的和家长进行沟通。在分层家长上，我会先请家长聊聊孩子成长的大致过程以及当前家庭教育中孩子出现的问题，借此了解孩子性格形成的原因，并将学校中出现的问题一并和家长进行沟通，家校互通，形成对孩子更加全面的了解，以便找寻解决方法。
三、在个性交流中寻找对策
在家长们发言的过程中，我们往往会从其他家长的眼神和言语中收到赞同的信号，逐渐发现这些拥有共同特点的孩子往往有较为类似的成长过程或者环境。这时，趁着家长们彼此共鸣，情绪较为高涨的时候，我会顺势提出对家长的建议和需要配合学校的要求。在家长形成共鸣的时候提出要求和建议往往能令他们形成更加深刻的印象，从而更容易在后续的过程中坚持落实。
分层家长会相较于全班范围内的家长会更便于家长和老师相互了解，也能够促进家长之间的交流。同时，舒适的会议氛围和家长之间强烈的共鸣能够帮助家长找到“组织”，意识到自己在教育上遇到的问题并非个例，他们并不孤单，缓解在教育方面的焦虑，更有利于接受和落实老师的建议，真正做到精准施策，促进家校共育。
有效分层 精准沟通
郑州十一中 张浩杰
分层家长会是一种有针对性的、个性化的教育交流方式，根据学生学习情况、行为表现、特殊需求，召集具有共性的学生与家长，精准展开沟通交流，共同促进学生的发展。作为一名班主任，以下是我结合经验提出的关于如何有效召开分层家长会的建议：
1.明确分层的标准与目的
根据学生的学业成绩、学习习惯、行为表现、心理状况或特殊需求等因素，合理划分层次。每次分层家长会应有一个明确的目标，比如提高特定学科的成绩、改善学习习惯、解决行为问题等。
2. 精心准备会议内容
提前收集并整理学生的相关数据，如成绩报告、课堂表现记录、作业完成情况等，以便在会上具体分析。准备一些成功或待改进的案例，或是邀请本班有类似经验的家长做分享，为家长提供实用的建议和策略。
3. 邀请家长并说明会议安排
提前至少一周通知家长会议的时间、地点、分层依据。向家长解释分层家长会的目的和好处，避免家长误解，或引起学生间议论，强调这是为了更个性化地关注和支持孩子的发展。
4. 营造积极沟通氛围
鼓励家长之间、家长与教师之间、家长与学生之间的互动交流，分享经验、提出建议，共同寻找解决方案。
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图文：范静霞 姚丹阳 张浩杰
审核：敬小娟
河南省敬小娟名班主任工作室出品
