话题研讨3：
（话题提供人员：范静霞）
高中生周末作业是鸡肋吗？周末是否需要布置作业？周末如何布置作业？布置作业学生敷衍完成或者没有完成怎么办？周末班主任如何检查和反馈周末作业？周末学生到底该做什么？
工作室线下研讨记录
敬小娟：
高中生周末时间短暂，经过一周紧张忙碌的学习，回家需要休息调整还要完成各科作业，时间肯定非常紧张。就学生周末回家作业完成情况，这周日我对班级同学做了统计：回家完全不写作业的同学占6人，六科作业全部完成的同学占6人，完成个别科目的同学占绝大多数。对于回家不写作业的同学经询问是因为大多数作业老师提前布置，他们已经在周六离校之前完成，要把短暂的周末时间留给自己调整休息，其他未完成全部作业的同学也有以上考虑，提前写大部分作业，留下一科或者两科作业等返校夜自习再完成。这样的节奏安排其实我比较认同，就周末作业的布置我有以下想法。
1. 周末作业要少而精
语文和英语学科可以就阅读或者写作专题让学生进行集中训练，数学、物理学科可以让学生把一周错题、典型题目进行整理归纳，化学、生物学科可以让学生把笔记知识点进行再梳理，设计一周核心知识点挖空训练，让学生对基本概念、基本规律进行复习总结。
2. 周末作业可提前布置
建议任课老师至少周五上午布置好周末作业，这样让一些同学有“提前时间”，可以利用周五的课间、晚自习或者周六中午，提前规划完成部分周末作业，留下一部分带回家完成，为周末休息调整提供一些“缓冲量”。
3. 周末作业家长要关注
每周班主任都会在家长群发布各科作业清单，个别科目还有需要打印的学习资料需返校带回。家长要提醒学生对照作业清单及时完成作业，还要帮助学生及时打印学习资料，家长还可查阅学生的作业本、笔记本，根据学生习题的正确率和知识点梳理情况诊断在校学习状态和效果。
4. 周末作业上交允许有一定“延时”
周日晚上各科课代表统计作业，列出各科未完成作业名单，班主任提醒这些学生单独给任课老师约定上交时间，原则上不影响第二天上课评讲使用。比如周一下午有数学课，周一下午上课之前把作业完成交给老师查阅即可。
季庆贺：
我认为周末作业是不是“鸡肋”，适量的周末作业可以帮助学生巩固一周内所学的知识，提升学习效率和成绩。但一定要做到“少而精”，如果作业量过大或难度过高，或者作业内容与学生的学习需求不匹配，那么它可能会被视为一种负担，甚至产生厌学情绪。
适度的作业可以帮助学生更好地理解和应用所学知识，但也需要避免过度压力。因此，教师在布置作业时应该考虑作业的合理性、针对性和有效性，做到“少而精”。对于高三学生，周末休息时间本来就很少，应该在有限的时间内完成高质量的作业。当学生敷衍完成作业时，班主任老师可以与任课教师沟通作业的量是否过多，同时，也可以与学生沟通了解他们的实际需求，进而调整作业的布置。此外，建立有效的奖惩机制也可以激励学生更加认真地对待作业。
如果学生没有完成作业，班主任可以与学生进行个别沟通，了解原因并给予适当的帮助和指导。同时，也可以考虑与家长合作，共同监督学生的学习情况，确保学生能够按时完成作业。例如，利用课间等休息时间单独叫到办公室监督其完成；单独与家长沟通了解孩子在家的情况并请其给予监督；在班级内进行公示、进行量化考核、擦黑板、值日等简单惩戒措施。
作为班主任要向“唐僧”学习，首先要有慈悲心，能容忍学生犯错；其次需要有耐心，面对学生的错误，自己的心态要平和，要不厌其烦的及时指出错误，毕竟学生的标准和习惯是慢慢养成的，遇到事情自己不能厌烦。学生每一次犯错，都及时记录并指出，时间长了自然也会做到润物细无声，静待花开，等待的过程也需要我们“修剪”、“施肥”。
感谢关注，请多指导！
欢迎点赞，点亮在看！
图文：敬小娟 季庆贺
编辑审核：敬小娟
— END —
