为进一步促进对新课标的学习与理解，特别是综合实践领域的研读，提高教学能力，提升业务素质，同时加强教研共同体联盟交流。3月21日上午，中山初中数学教研共同体第五小组的老师怀着期待的心情，兴致勃勃地来到中山市华侨中学，开展了“研读新课标，赋能新课堂”研讨活动。
活动伊始，由中山市卓山中学的蔡欢彩老师给我们带来了讲座《研读课标，精心设计，发展素养——关于综合与实践的思考与实践》，蔡老师根据自身多年的研究成果，结合当前中考及共进组学校的实际情况，从综合实践的重要性、新课标的变化、综合与实践的教学设计、综合与实践的中考导向四个方面展开，立体全面地呈现了自己对于综合实践课的理解，并根据当前对于综合与实践课程对学生、对课堂、对教师的要求，结合教学实际案例，说明了如何植根课程标准，充分运用学生的生活情境，巧妙设计驱动性问题展开综合实践课，从而培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，提升学生核心素养。
中山市华侨中学的刘婷老师的研讨课《舌尖上的数学》别开生面，是一堂带有跨学科背景的探究性综合实践课。刘老师从广东名食“九大簋”谈到恩格尔系数，极大激发了学生的学习兴趣，从与学生的生活密切相关家庭支出列表出发，引导学生收集、分析和整理数据，使学生初步养成数据分析素养。课堂既具有浓厚的趣味性，又有深刻的专业性，显示出刘老师对学生的心理的准确把握以及对数学课堂技能方面的深厚积累。
听完课后，我们齐聚406评课室展开了课例研讨环节。陈春涛老师在点评中提出，综合实践课对于素材的综合整合非常重要，要立足于学生素养的发展，本节课与道法学科的跨学科融合，立意新，效果好。同时也提出了改进意见。成静老师指出，刘婷老师的课紧扣课标，开展综合实践的过程中，结合我国国情，让学生感悟事实，通过构建数学模型，合理运用数据，发展核心素养，对课标的理念落实十分到位。共进组的各位老师都积极发言，从专业的角度分析课堂，把课堂中的精彩之处进行了再次挖掘，深入交流意见，助力提升专业素养。
撰稿：陈昌盛
一审：谢卫华
二审：张万梅
终审：梁亮亮
编辑：张万梅
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