李 原
中山市实验中学
《义务教育数学课程标准（2022 年版）》（以下简称《新标准》）在“课程目标”部分对核心素养的内涵进行了阐述，并以表的形式列出了核心素养的主要表现及其内涵。要想在课堂上准确落实课程目标，需要教师对核心素养的内涵理解透彻，聚焦核心素养的主要表现，落地于课堂。但毕竟一线教师能力有限，理解《标准》有一定难度，需要查阅相关书籍资料帮助进一步理解。因此我在阅读《标准》的同时参考学习了《义务教育课程标准（2022 年版）课例式解读》和《义务教育数学课程标准（2022 年版）解读》两本书，再查阅了《中国数学教育》中“核心素养解读”栏目和相关资料，对“运算能力”进行整理以加深理解。
作者：李 原
审核：邓 凯、张万梅
编辑：张万梅
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