信息技术在教学中的应用正逐步深入到课堂，并成为课堂提质增效的有机载体，为了更好的将信息技术赋能教学，使教师的教、学生的学以及课程教学内容三者之间得到完美的融合、优化教学效果，中山初中数学教研共同体第十一共进组于5月22日下午，在中山市三鑫学校开展主题为“信息技术与数学教学的深度融合”的教研活动。中山初中数学教研共同体第十一共进组全体成员、赵桂枝名教师工作室全体成员、翠亨新区（南朗街道）武丹丹名教师工作室全体成员和中山市三鑫学校初中部数学教师参与本次活动。本次教研活动分为同课异构、专题讲座、评课、活动总结四个环节进行。
白玉红老师和张彬彬老师分别执教《正方形》复习课。
白玉红老师设计了“知识梳理”“基础检测”“模型重建”“课堂小结”四个环节；白老师利用图表对四边形之间的关系、正方形的性质、判定、对称性进行了知识梳理，构建学生的知识体系，用五道基础题检测学生的基础知识掌握情况，利用平板进行学习效果反馈，大数据准确分析学情有效提高教学效率，再利用一题多变、一题多解、一法多用重建正方形“十字架”模型，学生积极主动上台展示解题思路和解题方法，教学效果深受好评。
两堂课学生参与度高，学生认真听讲、思考，积极参与互动；两位老师抓住本节课的重点“十字架”模型展开探究，渗透化归及数形结合思想，提升学生的直观想象、数学抽象和逻辑推理核心素养。
中山纪念中学教育集团云衢中学吴苏伟老师开展题为《信息技术与数学课堂的深度融合》的讲座。吴老师分享了“备课、试卷资料的获取”“网络教学视频的获取”“利用手机APP与学生互动”三个方面的信息技术在教学中的应用实例。吴老师提供了很多实用的网址、方法给大家，并现场教学操作，展示自己在课堂上利用信息技术的实录，体现教师的教、学生的学以及课程教学内容三者之间的完美融合，优化教学效果。
中山纪念中学教育集团云衢中学武丹丹老师认为复习课难度大，将知识点连成线，并形成结构网，简约而不简单。两位老师准备充分，重视知识梳理，精选例题，方法多样，用模型对正方形知识进行深化，建模、用模、破模，最后的开放性练习题高于模型之上，让学生形成数学思维；建议两位老师梳理知识时数形结合，文字形式呈现，符号语言输出，更利于学生形成知识结构网。中山市三鑫学校易红老师认为两位老师复习方法多样，小组合作讨论、教师提问、平板反馈、学生展示，学生参与度高，课堂氛围好，课堂内容和解题方法的总结使整个课堂更加完整、高效。中山纪念中学教育集团云衢中学朱榅梅老师高度肯定两位老师，选题好，有代表性，由易到难，环环相扣，层层突破。建议知识点复习时从对称性开始反过来引导学生去理解正方形边、角和对角线的性质。
撰稿：高 敏
摄影：温嘉璧
编辑：张万梅
一审：武丹丹
二审：张万梅
终审：梁亮亮
★ 复习研讨行致远，奋楫笃行共向前|第四共进组举办中考数学复习教学研讨活动
