为加强课堂教学研究，提高初中数学老师的教学教研能力，搭建互相交流、探讨、展示的平台，5月22日下午，中山初中数学教研共同体第二小组在铁城初级中学开展了内容丰富的教研活动。西区街道全体初中数学教师、中山市冯叶平名师工作室成员、中山市第一中学冯叶平名师工作室成员以及板芙镇韦秋梅名师工作室成员也参与该活动，活动由小榄镇第二中学的刘显清老师主持。
第一个环节是分三个年级开展听课活动。
初一年级的公开课，由中山市实验中学张昊老师于铁城初级中学初一（7）班执教《平面直角坐标系中图形的面积》。张老师通过情境引出平面直角坐标系中求不规则四边形面积的探究，课上学生在小组合作探究中发现不规则图形面积的求解可以通过割补转化为矩形、梯形、三角形等可以直接求面积的图形。最后的总结环节教师带领学生从结构化的角度梳理本课内容，对本节课有整体的认识，为后续学生的学习指明了方向，提供了方法。
初二年级的公开课，由中山市西区铁城初级中学张万梅老师于铁城初级中学初二（3）班执教《与一次函数有关的面积问题》。张老师先是从知两点坐标求直线的解析式进行导入，过渡到求该直线与坐标轴围成的三角形面积。达到了由点到线，由线到面的过渡。张老师注重传授面积题型的转化方法，同时进行一题多解，一题多变。总结时提炼升华本节课的总体思路，主要是点坐标和线段长度的转化，斜三角形转化为直三角形，以及不规图形则转化为规则图形。
初三年级的公开课，由中山市东升初级中学胡坤老师于铁城初级中学初三（12）班执教《与点有关的距离问题》。整节课，胡老师循循善诱，学生积极参与课堂学习，课堂气氛活跃。课堂的每个环节都有承上启下的作用，首先回顾复习“与点有关的距离问题”的相关知识后，然后带着学生解决两点之间的距离（在数轴上→直角坐标系中）、点到直线的距离、点到曲线（圆）的距离、曲线（圆）上的点到曲线（抛物线）上点的距离等4类问题，教学层层递进，使学生的解题思路逐渐明朗，体会本节课的中心思想：所有问题都可以转化成点与点之间的距离问题。
第二个环节是分三个年级开展评课活动。首先是上课的老师分别说课，然后是听课的老师们对课程细节进行讨论，对本节课的亮点给予肯定，对有待改进的地方提出宝贵意见和建议。
第三个环节是主题发言活动。
首先，西区初级中学肖华梅老师进行《立足基础提升思维，以不变应万变》的主题发言。肖老师先从考查的知识点，等级线和平均分，难度，区分度等方面对“广东省一模”的试卷进行分析，从而得到如下启示：研读教材课标，重视基础复习；重视专题复习，提升数学思维；关注数学应用，提高综合能力；注重循环练习，及时查漏补缺。最后肖老师结合教学实例给出了中考复习建议：第一，立足教材课标，重视基础复习；第二，重视专题复习，提升思维能力；第三，注重答题规范，狠抓重点难点；第四，关注循环练习，及时查漏补缺。
接着，板芙初级中学许景初老师在《写作：成就教师的专业发展》的主题发言中从分享了自己的写作经历与体会。许老师在发言中说明教师个人专业发展的内在需要、教育思想专业表达的外显形式、学科德育和立德树人的时代需要是促使他进行数学教育写作的原因。然后以他发表了文章为事例，介绍了教育写作的基本要求和标准以及教育写作内容。最后，他建议老师们要大胆写、敢表达、想怎么写就怎么写、模仿着去写、创造性地写。
最后，横栏中学古栋灵老师在《勤于学习，示范引领》的主题发言中表达了自己对数学解题的热爱与板书示范的坚持。古老师在介绍本次分享的背景后，结合自身的解题和教学经历从教师的备课、教师解疑、教师提高业务能力说明解题的重要性和必要性。
活动最后由中山市初中数学兼职教研员邓凯以及西区铁城初级中学副校长冯叶平分别进行总结讲话。
邓凯老师针对作为教师“教学设计如何做？”提出了几点建议：第一，改变教学观念，注重核心素养排第一；第二，遵循数学知识之间的逻辑以及学生的认知规律，给学生一定的支撑空间；第三，一节课的精彩或在课题内容设计，或在课堂的师生表现；第四，加强教师的基本功锻炼。
冯叶平老师强调：第一，要注意往年中考的低频考点；第二，教学中要注意一题多解，并且指出简便方法；第三，在初一、初二年级的教学中要注意联系中考，为中考复习做好铺垫。
本次集备活动，有效促进教研，更新教师的理念，也为教师的专业化成长指明了方向。教无涯，备无尽，备前有准备，教中有碰撞，备后有思考，我们一直在路上。
撰稿：莫玉桂
摄影：陈华明
编辑：张万梅
一审：陈华明
二审：张万梅
终审：梁亮亮
★ 复习研讨行致远，奋楫笃行共向前|第四共进组举办中考数学复习教学研讨活动
