为发挥考试导向功能，提升初中数学学科教师试题分析和命制能力，把握考试命题趋势，实现“教-学-评”一致性，提高教育教学质量，中山市教育教学研究室组织初中数学骨干教师开展为期三天的集中研训，参训教师针对期末试题进行深入剖析，并总结提炼出行之有效的教学建议。2024年3月27日下午，中山市2023-2024学年第一学期初中数学期末试题分析研讨活动在西区铁城初级中学举行，三位参加研训的老师将研磨的成果在全市进行了展示，近500名初中数学教师参加了活动，中山市教育教学研究室初中数学兼职教研员、正高级教师邓凯老师主持本次活动。
最后，中山市教育教学研究室初中数学兼职教研员邓凯老师对本次活动进行全面而深入的总结。他从“解题、品题、命题”三个关键词出发，强调教师要善于解题，在深学细研中练就扎实的解题功底；教师要用心品题，可以从题目的呈现方式、涉及内容、数学思想方法、核心素养等方面个人品题，也可以从题目的育人价值、教育教学等方面集体品题，通过品题寻找命题者与解题者的智慧共鸣；教师要精通命题，研读课程标准、研读教材、研读考题、研读相关文件等，领会课改精神，把握命题方向，提高教育教学质量，让数学教学更好地落实立德树人根本任务。
试题分析是回顾，是梳理，亦是总结，是反思，还是引领、是启发。研而析质明方向，务实笃行再起航。本次活动展现了中山市初中数学教师的专业风采，是一场充满数学味的知识盛宴，它不仅是对教育教学工作的反思，更是对今后工作的精准导航，为中山初中数学教育教学工作提质增效蓄力量，细耘教研赋新能。
撰稿：陈桂章
编辑：张万梅、高 健
一审：邢海秋、宋子红
二审：邓 凯
终审：梁亮亮
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