为深入贯彻2024年中山市义务教育国家课程新教材实施战略，精准把握新课程新教材的核心理念与要求，全面践行立德树人的教育根本任务，中山市教育教学研究室于2024年9月6日下午，在中山纪念中学举办了人教版义务教育阶段新教材（初中数学）线上专题培训会。此次活动特邀人民教育出版社中学数学室副主编李龙才博士，以《聚焦内容本质，深化研究过程，共育核心素养》为题，为全市数学教师带来了一场学术盛宴。活动由中山初中数学教研共同体秘书长赵桂枝主持，全市超800多名数学教师参加了本次活动。
以四基为抓手，落实核心素养。李龙才博士深入剖析数学核心素养，强调以“四基”为基石，通过情境教学和问题串设计，促进学生感悟数学本质，积累活动经验，提升核心素养。教师需重视“数学知识发生发展过程”与“学生思维过程”，确保学生经历高水平数学思维活动。
解析结构体系，明确编写意图。李博士详细解读新教材在数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域的结构变化，特别是章节编排的新思路及与旧教材的差异。如数与代数部分，方程与函数交替深化；图形与几何则注重从简单到复杂、从一般到特殊的认知过程。
理解呈现方式，指导教学实践。新教材注重章引言与小结的引导作用，优化例习题系统，提升针对性和创新性。新增“图说数学史”栏目，增强数学文化价值。李博士针对综合与实践课程提供具体课时安排和实施建议，助力教师将理论转化为实践。
此次培训加深了教师对新教材的理解，为教师开展教学提供了宝贵教学思路。主持人赵桂枝鼓励教师将新理念融入日常教学，提升教学质量。中山市教育教学研究室将继续组织专业培训，搭建交流平台，促进教师创新探索，共同推动初中数学教育高质量发展。
撰稿：李 原、戈 星
编辑：张万梅
一审：黄 红、宋子红
二审：邓 凯
终审：梁亮亮
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