张 昊
中山市实验中学
复习课对老师的要求更高，老师需要把学生们的一些零散的“灵感”串联起来，串珠成链，帮助学生由点及线，由线到面地构建起知识网络，为师者，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水，现在看来，不仅仅要有一桶水，还要有长流水，这就要求我们要不断学习，越是厉害的老师，越是能把复杂的问题简单地传授给学生，让学生在不知不觉中学到方法，学会处理问题地能力，即“润物细无声”.教师越是站得高，学生就越能看得远。
作者：张 昊
审核：邓 凯、张万梅
编辑：高 健
张 昊
中山市实验中学
复习课对老师的要求更高，老师需要把学生们的一些零散的“灵感”串联起来，串珠成链，帮助学生由点及线，由线到面地构建起知识网络，为师者，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水，现在看来，不仅仅要有一桶水，还要有长流水，这就要求我们要不断学习，越是厉害的老师，越是能把复杂的问题简单地传授给学生，让学生在不知不觉中学到方法，学会处理问题地能力，即“润物细无声”.教师越是站得高，学生就越能看得远。
作者：张 昊
审核：邓 凯、张万梅
编辑：高 健
