为适应2022版新课程标准颁布以来的新形势，加强教师理解和落实新课程改革的能力，促进初中学校教育教学高质量均衡发展，提升学生综合运用数学知识的能力，发展核心素养，中山市教育教学研究室于5月16日下午在东区远洋学校举办了初中数学新课程改革研讨暨跨学科主题学习成果展示活动。活动采取“课例展示+师德学习+专家专题讲座”的形式展开，中山市初中数学教师约300人参加了本次活动，此次活动由东区松苑中学张青老师主持。
课堂，作为学科融合的前沿阵地和课程实施的主战场，在本次活动中展现了其独特的魅力。东区远洋学校邓婷老师执教的公开课《运动与心率》，巧妙地将跳绳活动融入数学教学，让学生亲身体验运动与心率变化的关系。在信息和体育老师的协助下，学生们通过收集、整理、描述、分析数据，深刻理解了数学与生物、体育学科之间的紧密联系，创新教学模式，展现了跨学科主题学习的无限可能，激发了学生学习的兴趣，开拓了视野，促进学生全面发展。
东区远洋学校许岚书记在“师德学习”环节中，发表了题为《看见》的深情讲话。结合身边老师们的真实案例，她提出，作为教师，要看见坚守，肯定每一位教师的奉献与付出；看见专业，持续走在教研之路上，不断提升自身素养；看见善良，用爱心和责任担当传递教育的温度与力量。
中山市板芙镇第一中学的韦秋梅老师和石岐启发初级中学的孔进老师，分别就《初中数学跨学科主题学习的实践与探索》和《初中数学跨学科主题学习的关键环节与实施建议》进行了专题讲座。韦老师结合课题研究过程中的真实案例，从跨学科主题学习的意义、理解、开展及研究案例等方面进行了全面阐述，强调教师在活动中的角色转变和对学生“不合常规”探究思路的接纳与鼓励。孔老师从新课标新教材出发，结合具体的案例，深入剖析了跨学科主题学习的内涵、目的及实施策略，提出了设计、实施和选定主题等关键环节，并强调了理论学习和实践探索的重要性，明晰了教师们开展跨学科主题学习的方向。
中山市教育教学研究室初中数学兼职教研员邓凯老师对本次活动进行了精彩总结。他指出，跨学科主题学习是培养学生探究能力、突破局限、培养科技创新人才的重要途径。同时，他也对中山初中数学教师提出了四点建议：勤于思考，了解新要求；勇于创新，研究新项目；敢于改革，创设新意境；善于探索，提炼新成果。这些建议为中山初中数学教师指明了前进的方向，也为教育教学改革注入了新的活力。
此次活动不仅是一次跨学科主题学习实践性研讨分享，更是一次教育教学的创新实践。它打破了学科界限，促进了不同学科之间的交流与融合，为学生提供了更加广阔的学习空间和更加丰富的学习体验。中山初中数学教师将继续积极探索、勇于创新，为学生的核心素养提升和全面发展贡献智慧和力量。
撰稿：朱春凤
摄影：麦笑宁
编辑：张万梅
一审：宋子红
二审：戈 星、张 青
终审：梁亮亮
