《西江月 夜行黄沙道中》流露着词人面对丰收年景时的喜悦和闲居乡村的欢快心情。
如何引导学生体会这种感情？
丰收年景的喜悦，不难体会，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”已经表达得很明显了。
闲居乡村的欢快心情，不好体会。我觉得可以借助这首词的写作顺序引导感受。这首词的写作顺序和老舍先生的《草原》一样，都是移步换景。作者夜晚行走在黄沙岭中，随着他的行走，所见、所闻、所感也都在变化，一路走走停停，一路走走看看，一路走走想想，没有必须要完成的公务，没有必须要赶上的时间点，也没有必须要完成的功课……“看山看水独坐，听风听雨高眠。”一切皆随心意，可快，可慢，可行，可停……这是多么的闲适、安然。最难得的是“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”，“旧时”的一定带着记忆，带着情感，带着曾经的故事，“忽见”是意外的重逢，是久别的再见，是掩饰不住的惊喜。时过境迁，“茅店”犹在，“社林”犹存，而“我”也仍然可以在和“老友”再聚。欢快，就这样跃然纸上了。
这个时候，如果能配上《从前慢》的曲调，当是好极。
