降维训练“排比”运用：
六上语文园地一中学习了排比的修辞手法，在给学生强调排比有相同句式，且相同句式要三个及三个以上之后，让学生进行运用练习。结合刚刚学过的《花之歌》，以课文第四自然段为例，运用比喻、拟人和排比的修辞手法来写“花”的用途，表现它的奉献精神。
如果就是提出这样一个要求，让学生硬写，学生通常写不出来，这个时候要给学生的思考“降维”，先让学生说一说在日常生活中，花都可以做什么，花可以做香薰，可以做花浴，可以做茶，可以做香料，可以入药，可以做鲜花饼、花蜜，还可以装饰房屋，做工艺品……这样就有了写作内容，有“米”了。然后再考虑排比的修辞，就不难了。
于是学生写出了下面的句子：
我是一盏明灯，照亮人们的心灵；我是水杯中的一缕清香，给人送去幽雅的甜香；我是医院里的常客，给埋没在黑暗中的人们，送去稍许舒适。——侯梦雅
我是一抹颜料，在画板上滑翔；我是一缕清香，让人香气馥郁；我是一丹良药，治疗人们的伤痛。 ——刘子翔
我是你口中的一丝香甜，我是你杯中绽放的一缕清香，我是你画板的一抹艳丽，我是你屋内的一些点缀。 ——周梓瑶
分号用法：
根据课本中给的范例，可以给学生概括两个规律，一个是分号一定用在句号内，二是复句的并列分句，分号内一般都有逗号。
地名和人名的拼写规律：
地名的拼写要遵循两条规律：
1.拼音全部是大写字母。
2.地名由“专名”和“通用名”两部分组成，如果只有“专名”那不能空格，如果由“专名”+“通用名”组成，那这两部分之间要空格。
（关于“通用名”这个地方要给学生讲清楚，举几个例子，比如：街、道、路、巷）
人名的拼写要遵循三条规律：
1.“姓”在前，“名”在后。“姓名”之间要空格。
2.“姓”“名”拼音的首字母要大写，一个人的名字，不管几个字，只有两个大写字母。
3.人名拼写要带声调。
（这部分的学习，会发现班里有拼音当年学得很low的同学。我的同事艳艳老师有个办法我觉得挺好，就是让这些同学在写每课生字词的时候，把生字拼音标注上。）
《过故人庄》要注意“还”的读音是huan，明确“绿树村边合，青山郭外斜”是写景的。
