六年级上册第七单元的习作训练是写“我的拿手好戏”，不要过多参考课本上给提供的写作提纲，那个提纲的思路清晰，但内容太“低幼”版了。其实，写好“我的拿手好戏”用好下面“三招”就可以很轻松地写出一篇美文了。
当然，使用这“三招”的基础是“有料”，以我的观察，同学们头脑风暴地说一说之后，基本上每个人都能找到自己的拿手好戏，毕竟“十八般武艺，样样皆好戏”“东方不亮西方亮”，打破学习的局限，小朋友们找自己身上的闪光点也不是很难。
第一招用“对比”。写自己的拿手好戏，千万不要只是正面描写，写自己多么多么厉害，这样写着写着就没词了，而且正面描写要求准确率和生动性，会让自己写起来有些吃力。多安排几个参照物，对比着来写，这样就既生动又有说服力。比如小柴同学在写自己纸牌扔得远这个拿手好戏的时候，就特别写了一个小男孩“只见这个小男孩使劲往外一扔纸牌，纸牌一下子就飘到了十米以外，他的脸上立刻洋洋得意起来，自己忍不住夸自己道：这真是创造奇迹了，我还从来没见过把纸牌扔这么远的人呢。周围的人也都开始夸赞起来‘这样的长度，恐怕就是一个世界记录了，很难被超越’。我什么也没说，拿起小男孩剩下的一张纸牌，向着同一个方向扔了过去，只见我的纸牌飘啊飘啊，然后坠落，直接落到了小男孩纸牌的前方。大家看着我，不觉惊呆了。”这样的对比，达到了没有夸赞胜似夸赞的效果，让读者不由感叹“真是拿手好戏！”
第二招用“侧面描写”。这次我们班的同学很多成功使用了侧面描写，有的同学开头倒叙，上来就是一个侧面描写的场景。“小区的广场上，一群孩子把一个六年级模样的大哥哥团团围住，只见这个大哥哥拿着一个小朋友弄乱套了的乐高零件，嘁哩喀喳两三分钟，一个微型梦幻城堡就在他手中诞生了。一整套动作下来真是行云流水。这帮孩子禁不住赞叹起来：‘这哥哥拼得真快’‘要是我，这些零件就得扔了’‘哥哥拼得真好’‘哥哥是乐高拼装大神’……这个‘大哥哥’就是我，我可是名副其实的‘乐高大神’，拼乐高，是我的拿手好戏。”通过对周围人的的语言和动作描写，侧面衬托出主要人物的特点，引出拿手好戏是什么。用好侧面，胜似正面，突显正面。
第三招是要有过程。特别提这招，是因为在我们班同学本次习作练习中，有不少同学在写拿手好戏的练就过程时，有的跳过不写，有的写的不具体，全部一句话带过，导致文章干瘪无内容。比如小王同学在写自己练习拼乐高的过程时写：“最初练习拼乐高经历了失败、失败、失败、成功，最初也经历了别人的嘲笑，还经历了自己好不容易拼起来的乐高，一不小心全部摔碎了，还经历了爸妈不理解，说“拼那玩意儿干什么，再拼就给你扔了。”这里面其实写了四件事，如果把其中的两件事写具体，写清楚过程，另外两件写简单，详略得当就有了过程，可现在就成了列提纲，读者看不到过程，文章没有感染力。
这次的习作内容要有两个侧重，一个侧重拿手好戏怎样炼成的，一个侧重拿手好戏怎样表现为拿手的。这两方面内容可以同时侧重，也可以侧重一方面，但无论选的侧重点是什么，都要注意有过程，有练习的过程，有表现得过程，不能只是干巴巴的几句叙述。优秀作文和待合格作文的差异在这个地方表现得很明显。
用好这三招，你写“我的拿手好戏”一定也是拿手的。
附两篇优秀学生习作
我的拿手好戏(陈怡霖)
一串音符，仿佛干旱时的清泉，滋润着人们的心田。每个人都有自己的拿好戏正所谓“十八般武艺，样样是好戏！”而我的拿手好戏便是弹钢琴了。
我第一次看到钢琴十分惊讶——如此笨重的钢琴竟能弹出如此灵巧的声音。于是我便开始学钢琴了。
起初，我开始练琴时总是不认识音符，音符们仿佛在逗我玩似的，它们认识我，但我却不认识它们。每天，我便困在了五线谱的牢笼之中。渐渐的，我已经破解了五线谱的"密码"，可以弹下来整首曲子了。原来的牢笼如今也便成了我的好帮手。
有一次，妈妈过生日，我为妈妈准备了一个特别的礼物——一首钢琴曲。那天夜晚，天空挂着皎洁的月亮，月光照进窗前洒到了那架钢琴上。我坐在椅子的三分之二处，弹起了曲子，我的手指在清幽的月光下来回跳功。弹着弹着，我仿佛看见了一方湖水，石子"啪"的一声落在了湖面，渐渐的下沉，此时湖面上荡起了波纹，月亮在湖水的照映下显得尤其清亮。妈妈连连赞叹说："你弹的真好听，"小弟弟也笑嘻嘻连连拍手。这时，我才晃过神来，我心里那只蹦蹦跳跳的小兔子也像云雾般渐渐散开。
音乐仿佛清泉滋润人们的心田，音乐仿佛鲜花点缀着人们的生活，音乐仿佛影子总是形影与不离的跟着你。
我爱音乐，我爱弹钢琴！
我的拿手好戏(薛羽辰)
十八般武艺，样样都是好戏！而我的拿手好戏是做冰棍。
炎炎夏日，人们总是需要一些凉凉的食物来解暑。可来回买太麻烦了，于是，我从网上搜索了一些做冰棍的教程，打算自己做冰棍......
做冰棍的第一步是要酸奶或碳酸饮料倒入模具中；第二步是可以放入一些自己喜欢吃的水果，但要切片（如果不想加水果的话可以不加，直接跳到第三步）；第三步是将模具封顶，并在中心的开口处插入木棒或其他可以手拿的棍类物体；第四步是将已经封好顶并插好木棒的模具放入冰箱中，耐心等待即可。
我做的第一个因等待时间不够，导致未完全成形，失败了！第二个因封顶时没封严，导致饮品漏了出来，又失败了！做第三个时我吸取了前两次的教训，终于成功地做出来一个冰棍！
周末，我约着同学来我家玩，我突发奇想地向她提出我想和她比赛做冰棍的提议，她欣然应允了。我向她讲解了做冰棍的步骤后，比赛开始了！只见我们都全神贯注地做着冰棍，一点儿也不拖泥带水......“叮---叮---叮---！”闹钟响了，而此时我早已做好了，而她正在封顶，鉴于她第一次做，所以我多给她了5分钟。她做好后，我们一起放入了冰箱......
过了3个小时后，我估摸着差不多冻成形了，便去厨房将冰棍拿了出来。第一个是我的，脱模后，肉眼可见的成功；第二个是我同学的，脱模后，肉眼可见的失败了----原因大概是因为她封顶时太过匆忙，导致横放时饮料渗透了出来。所以她的只剩了一层底......
每一样拿手好戏都不可能在一朝一夕间练成，都是需要我们不懈地练习的！
