书名：《阅读课》
作者：肖复兴
出版社：长江文艺出版社
内容简介：这是一套书中的第一册，主要讲了三课的内容，第一课《读书需要什么》，第二课《细读是读书的基础》，第三课《读书入门的几种方法》。读书需要联想、想象、思想和带着问号读以及破译能力、想象力、判断力、共鸣能力、创造力的修炼，读书入门的几种方法有兴趣法、对读法、关联法、拆读法、一口井读法、重读法。结合具体的例子对以上内容进行了深入浅出地解释。
简短的感受：
感受最深的一句话是“更重要的是能够让孩子们热爱读书，并知道如何从书中获取营养、滋润心灵。”
真正教阅读一定是既有面的广，又有点的深的。也就是既有海量的粗读，又有单篇的细读。两者缺一不可，一味追求数量，会让孩子走入浅表化阅读的歧途，读书量多，但收效甚微，甚至有可能沦为只看情节过程的“快餐吸收”，有饱腹感，却无太多营养，吃多了，可能还会过胖，营养失衡。肖复兴说“读书细的功夫，是阅读的基本功之一。我一直认为，读书众多方法，因人而异，但细读却是人人都要努力去做的。我一直不大赞成所谓读书破万卷的说法，对于一般读者，特别是小孩子，这只是一个颇具诱惑力的口号，是难以完成的，也是没有必要完成的。不如认真仔细读几本书。细读，是读书之必须，是重点，是基础。”
但同时，肖老师也在说：“如今，我们这样阅读训练的欲望不够充分，训练的方法也远远不够多，不够行之有效。”
他讲得很能切中一线阅读教学的问题所在，阅读教学如何引导学生热爱读书，让学生能主动阅读，从“拇指阅读”中抢时间，如何避免学生走入浅表化阅读，走进深度阅读，在阅读中训练思维，培养学生的思考力和思辨精神，确实是我们实践求索的关键所在。
整本书有一些观点比较老套，但第二课还是很有看头，也很有看得必要的。
附推荐的一些优秀短文：
新美南吉《去年的树》/袁鹰《萧山杨梅》/汪曾祺《黄油烙饼》《鉴赏家》/贾平凹《吃面》/芥川龙之介《橘子》/泰戈尔《喀布尔人》/川端康成《蝗虫和金琵琶》/契诃夫《新娘》《凡卡》/沈从文《菜园》/任大霖《白石榴花》
