“新课标、新教材、新课堂”教学论坛暨小学语文“大概念”教学研讨观摩活动千课万人共研磨，语文风采映华章。11月2日，在海创小学迎来了“千课万人”小学语文“新课标·新教材·新课堂”新课堂实践研讨观摩会的第二天。这里是智慧火花的交汇点，心灵深处的对话场所，教育领域的探索之旅，更承载着对小学语文教学光明前景的热切期盼。
上午的观摩课来自特级教师薛法根名师团队，各位名师为我们带来了六年级上册第七单元的教学专题研究，围绕“美好的艺术之旅”人文主题展开了三次精美的艺术欣赏。第一节课和第二节课是江苏省苏州市吴江区程开甲小学校长，特级教师薛法根带来的《文言文二则》，薛老师聚焦“实用性阅读与交流”学习任务群，巧妙地将生活中的艺术元素融入课堂，作为启迪学生思维的钥匙。课中薛老师引导学生思考如何欣赏艺术之美，体会善想象在懂音趣中的不可或缺性，发现艺术真正来源于生活，肯定并激励学生用批判性思维思考问题。不仅让学生们深切感受到了知音文化的深远意蕴，还激发了他们对于人际交往中情感共鸣与心灵契合的深刻体悟，使课堂成为了一次跨越时空的文化之旅，让学生在美的享受中学会了倾听与理解，促进了其综合素养的全面提升。
第三节课是江苏省苏州市吴江区程开甲小学，特级教师沈玉芬带来的《月光曲》，沈特以其深厚的专业素养，引领学生们沉浸于《月光曲》的曼妙世界。沈老师匠心独运，首先以欣赏为钥，缓缓播放起《月光曲》那悠扬动人的旋律，引导学生们细细品味其旋律中流转的万千变化，感受音乐之美。随后，沈老师巧妙地引导学生们通过朗读，将内心的感悟化为声音，让文字与音符在心灵深处共鸣。更进一步，沈老师鼓励学生们即兴创作属于自己的艺术作品。学生们在创作中相互交流，彼此启发，在无形中体会到了隐藏于美丽传说背后那深邃而温暖的人文情怀。
在第四节课的课堂上，江苏省江阴市夏港实验小学的副校长蔡海峰老师以其独到的教育视角，为学生们带来了一堂别开生面的《京剧趣谈》课程。蔡老师巧妙地将“实用性阅读与交流”学习任务群作为教学的核心，以春节联欢晚会的节目单为切入点，巧妙而自然地引入了课题，瞬间点燃了学生们对京剧这一传统艺术形式的好奇与探索欲。课中，蔡老师精心设计了三次学习任务，旨在引导学生们逐步深入，学会从纷繁复杂的京剧表演中“看门道”。他通过细致入微的讲解、生动有趣的实例，以及丰富多样的互动环节，让学生们不仅了解了京剧的基本知识和表演技巧，更重要的是，他们学会了如何以专业的眼光去欣赏和评价京剧表演，真正做到了“知其然，亦知其所以然”，让课堂成为了一个充满活力与创意的艺术殿堂。
下午，第一节课是中华诗词学会诗教委员会副主任赵志祥带来的《凉州词》。他的课堂妙语如珠，语言幽默诙谐，让学生在轻松的氛围中学习语文知识。赵老师始终强调诗歌的审美教育。他通过讲解诗歌的韵律、意境和情感，引导学生感受诗歌的美，注重培养学生的审美能力，让学生在欣赏诗歌的过程中陶冶情操，提升审美素养。课中，他通过讲解诗歌的平仄、押韵等知识，让学生了解古诗的韵律特点，感受古诗的音乐美；通过分析诗歌中的意象、意象之间的关系以及意象的象征意义，让学生深入理解诗歌的意境之美。
第二节课是杭州绿城育华学校，特级老师，正高级老师王红带来的《书戴嵩画牛》。王红老师关注学生文言文阅读能力的提升，以及通过文本学习，培养学生的批判性思维和创新能力。首先，王老师引导学生依据文本，品鉴《斗牛图》，小组讨论这幅画是否值得收藏。接着，王老师引导学生联系生活，再识《斗牛图》。请学生观看视频，结合课文中的语句来进行分析。最后，以“小小讲解员”的情境引导学生推荐《斗牛图》。
第三节课是山西师范大学附属小学副校长王林波老师带来的《司马光》。这节课展现了他深厚的教学功底和独特的教学理念。他的课堂引入生动有趣，通过展示图片，引导学生回忆并讲述与图片相关的故事，不仅激发了学生的学习兴趣，还巧妙地引出了本节课的主题——《司马光》。随后，王老师介绍了文言文的版本，并与现代文进行了对比，让学生初步感受文言文的特点。同时，王老师非常重视朗读在文言文学习中的作用。他首先让学生自由朗读课文，然后指名朗读，并纠正发音。在指导朗读时，他强调了读文言文要读得慢一些，以便更好地理解文意。他还引导学生注意停顿和语气，使朗读更加流畅自然。通过多次朗读，学生逐渐熟悉了课文内容，对文言文的理解也更加深入。
“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。”语文是美的，孩子是美的，只要我们用心，我们的课堂也会是美的！而作为教师的我们，只有有了丰富的文化底蕴，教育教学活动才能有底气。
文字：花宝转、杨璐
编辑：沈佳颖
审核：学校管理人员
