本次教研活动围绕体育课中的单跳双落教学展开，目的是提高体育教师对该教学内容的理解和教学方法的运用能力，以更好地指导学生掌握这一重要的运动技能，促进学生身体素质发展。
活动开始，本节课由姚卓凡老师进行执教。姚老师利用多种教学法强化学生对动作的掌握程度：
1.分解练习法和游戏竞赛法来帮助学生学习和巩固单跳双落动作。教师讲解示范单跳双落动作要领（3分钟）：通过详细的讲解和标准的示范，让学生对单跳双落有初步的直观认识。
2.分解练习（10分钟）：学生进行原地的准备姿势、起跳、腾空、落地分解练习，每个动作练习5-8次。教师巡回指导，纠正学生的错活误动作。
3.行进间分解练习（7分钟）：在学生基本掌握原地动作的基础上，过程进行行进间的单跳双落分解练习。先进行短距离的练习，如每次跳跃2-3米，随着学生能力的提高逐渐增加距离。
4.完整练习与游戏竞赛（5分钟）：组织学生进行完整的单跳双落练习，然后开展“跳跃接力赛”游戏，增强学生的学习兴趣和团队合作精神。
随后，组内教师进行深入探讨课堂:
万老师：教学内容的安排由浅入深、循序渐进。从单跳双落动作的讲解示范开始，先进行分解练习，让学生分别熟悉准备姿势、起跳、腾空、落地各个环节，再过渡到行进间的分解练习和完整的单跳双落练习，最后通过游戏竞赛的方式巩固所学内容。这种安排有助于学生逐步掌握动作技巧，避免了学习难度过大而导致学生产生畏难情绪。
沈老师：教师在教学过程中对整体学生的指导较为到位，但对于个别身体素质较差或协调性不好的学生，关注程度还可以进一步提高。建议在今后的教学中，针对这些特殊学生制定更具个性化的教学计划，如增加辅助练习或降低练习难度，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。
本次教研活动对体育课单跳双落教学内容进行了全面深入的研讨，从动作要领、教学方法、教学过程设计、学生常见错误及纠正方法、安全注意事项等方面展开讨论。通过本次教研活动，体育教师们对单跳双落教学活动有了更清晰的认识和理解，为今后的课堂教学提供了丰富的教学思路和方效果法指导。希望各位教师在实际教学中能够灵活运用这些方法，提高单跳双落教学质量，让学生更好地掌握这一运动技能。同时，在教学过程中要始终把学生的安全放在首位，关注每一位学生的发展。
文字、编辑：朱鹏
审核：学校管理人员
