11月5日，海创小学道德与法治教研组进行了一场别开生面的教研活动，旨在深入探索和优化《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的使用策略，以提升道德与法治课程的教学质量，进一步培养学生的道德观念和法治意识。
教师们围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的内容选择、教学方法、评价方式等多个方面，分组进行了深入的讨论和交流。他们结合各自的教学经验，提出了许多富有创意和实用性的建议。有的教师认为，应该注重读本的时代性和针对性，选择与学生生活紧密相关的案例，以激发学生的学习兴趣；有的教师则主张通过角色扮演、小组讨论等多样化的教学方式，让学生在参与中深入理解道德规范和法律知识。
在讨论中，教师们还分享了一些成功的教学案例，展示了他们在读本使用方面的创新实践。这些案例不仅丰富了教师们的教学思路，也为他们提供了可借鉴的宝贵经验。
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之后，老师们分组录制了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的微课，并邀请部分学生也成为小老师，这些视频资料共同形成了海创小学德育资源库，为学生的道德成长和法治教育贡献更多的智慧和力量。
本次教研活动充分体现了团队协作的力量。教师们针对读本的使用策略进行了深入讨论，提出的建议既富有创意又实用。通过分享成功案例，我们拓宽了教学思路，收获了宝贵经验。此外，分组录制微课并邀请学生参与，不仅丰富了德育资源库，更体现了“以学生为中心”的教学理念。
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文字：汤苗苗
编辑：万卉娉
审核：学校管理人员
