时光飞逝，一晃，高三的最后一个学期如期而至，在即将面临高考的这个学期，现将本学期工作计划如下：
一、做好科任老师的帮手
一个美术班，六科构成了高考的全部，无论是语数外，还是政史地，都是高考的任务，都是高考的一部分，都是学生能否考上大学的重要因素。因此，辅助好科任老师，也就成为这学期的重要任务之一。
因为是班主任，早晚读是班主任常驻班级，有时候午练也是班主任看班，所以早晚读的任务，班主任起到的作用就不能忽视。接下来的一百多天，要经常跟科任老师沟通，提前问科任老师要任务，然后让课代表布置下去，留十分钟检查，上学期就是这样做的，效果很不错，这学期继续坚持。
因为美术班用来学习的时间不多，所以跟科任老师沟通好，就会助学生一臂之力，接下来的这个学期，每次模拟考试，都要经常跟科任老师沟通，除了科任老师的沟通群，还要经常跟科任老师通报学生的异常情况，让科任老师及时了解班情，学情。
二、做好模拟考试后学生的心理辅导
美术生，不像文化生，因为美术专业考试占据了学生太多的学习时间，当美术专业考试结束，剩下给文化学习的时间就不多了，所以心里急躁是正常的，但是急躁会让学生，学习不平静。
加之学生学习时间有限，前面的模拟考试，学生的成绩一定不会太理想，所以每次考试都会打击一部分学生，这部分学生每次被打击之后，班主任都要跟上心理辅导，如果心理辅导跟不上，这部分学生就会破罐子破摔，成为本科边缘生，这就会影响班级的升本率。
三、争取在美术本科上有所突破，力争在211上有突破
定下这个目标，说实话，有点难，但是，难，才会让学生展望，不跳起来的目标，还叫目标吗？
看看手里每次模拟考试的成绩，最高的也就五百多点，离一本线五百三还有一段距离，但是这部分孩子缺少功夫，也就是说，他们可以用来学习的时间很少，接下来的一段时间，我相信只要功夫跟上，团结好科任老师，突破211还是有希望的。
为此，提前跟科任老师确认了几个能够考上211的同学，作为培养对象，这几个同学本学期要重点关注，对于他们的薄弱学科和强项要提前跟科任老师沟通，做到取长补短，争取让他们成为一个全面之才，成为211的优秀人选，力争造成高考目标。
四、力争探索出一些美术班管理和复习经验。
说实话，美术班是高考路上比较难以管理的班级。美术班刚刚组建之初，选择美术之路的学生文化基础可想而知，文化凸显学生习惯，学生的学习习惯可想而知，难管，不给管是常态，加上美术生动员时，班主任都是想法设法动员班级的末流学生参与，所以最后汇聚的美术班也就成了整个年级最难管的班级，抑郁生，问题生占据了班级的大部分。
挑战其实就是财富，哪个班级的班主任能够经历这样的一群学生，所以我经历了，我参与了，那这两年的美术班管理也就给了我莫大的启发。
什么样的孩子，该怎么对待？在什么样的时间节点去关注抑郁生？如何跟问题生交流？如何去引导他们学习？这都是科技+很活。
很庆幸，两年的时间里，最艰难的那段时间，我挺过来了，剩下的这个学期，就是收获的季节，一定要好好整理这两年的带班经验，反思一路走来的不足，沉淀曾经实践过的方法。力争让自己的班级管理经验更加丰富。
第一次带美术班的文化课，一切都在摸索中，所以一切都在小心翼翼，我相信六月之后，自己在文化复习中或许也会积累一些经验或者教训，这对自己以后的艺术班文化课的复习也是很好的借鉴。
我们总是在不断的告诉自己，要走更远的路，读更多的书，解锁不同的新技能，看更美丽的风景，所有的一切都需要脚踏实地，一步一个脚印，凝结成一句话：
新学期，撸起袖子加油干！
