每一个人都有自己的理想国，也都期待自己可以生活在自己创设的巴黎公社里，我们一直寻找的，有时候确是自己原本就已经拥有的，我们总是见贤思齐，唯独漏了自己想要什么？或许这就是我们至今难以得偿所愿的原因吧？
一、阅己
2024，已经过去，回首这一年，一直奔走在学习的路上，多出去走走总是好的，挚友杨彦春老师一直这样跟我说。
细数一下，2024出去学习的次数还是比较多的，一年，两个学期，加上讲座的的话，不下于10次。以前，总觉得出去学习就是受罪，就是走程序，就是为了完成任务。网上说，学校的各种活动的举行，就是为了满足学校的公众号更新，说的好像有道理，可是似乎好像又曲解了活动举行的初衷。
人最难得就是认清自己，所以人要学会阅己。认清自己就不能做井底之蛙，走出去，参加本专业的一些教研活动，在学习中精进自己，在比较中成长。抽点时间，出去看看总是好的，无关年龄。毕竟不是每个人都有机会出去。年轻的时候，总觉得为什么要派我出去？此刻总会问今年这个时间怎么这个活动还没有开展啊？想想语数外为了一个出去学习参赛的名额，学校内部都要激烈竞争，小学科的优势或许就在于此吧。
有幸被教学处吴主任赏识，做了校教研组长之后，我才明白王老师在这个位置上的责任和担当。很幸运，年轻的王老师，李老师每次总会跟着我去参加各种比赛，参加各种活动，毫无怨言。有时候就在想，他们是幸运的，因为有人带着，但是我觉得我是更幸运的，因为我遇到了一直精进在路上的他们！
认清自己，才能明白自己到底在生物链的哪个层次，才能知道自己的品味在什么需求上，才能明白天外有天，才能塑造自己，重建自我！2025再出发！
二、越己
想给自己一个挑战，所以接受了教科室的事务。2024，教科室的工作一切都在熟悉阶段，一个学期，也算保质保量的完成了任务，剩下的就是材料的收集和积累了。2025在熟悉流程之后，会留给自己更多的思考时间，也会让自己更加的认准自己的定位。原来，除了教学，除了班主任，除了校资助中心的工作，我还可以胜任其他的工作。一开始总是以为，教科室工作太忙，会影响自己教学，班主任工作，会影响自己的阅读，写作。可是一个学期下来，阅读的书目比上个学期还多，公众号更新也是不断精进，专业写作，也没落下。看来忙，不是自己偷懒的理由。惰性才是。
如果说教科室的工作没有影响到自己，那是假话，可是接手教科室工作的这一个学期，为了老师的课题开题，我认识了市里面的许多专家，教育学会的，教研室的，有了他们的联系方式，加了他们的微信，混了个脸熟。我把这称作是收获。为了给学校的老师准备校本培训学时，又认识了教师发展学院的一些领导。参加视导工作，又认识了更多的专家学者，聆听了他们专业的报告。近距离接触他们，才能从他们那里学到我身上所不具备的东西。
累，并收获着，相比之下，自己是精进的，曾经的自己一个学期也不会出去学习一次，现在只要有活动，就会带着年轻老师出去，既让年轻老师多出去看看外面的世界，也让自己越发的觉得自己的不足。见贤思齐的思想就会油然而生。
2025，超越自己，往前飞！
三、悦己
悦己，就是要取悦自己，就是要有定力，有自律，有思想。做一只有思想的芦苇。
2025、做一个独立自信的人，不要把自己的希望寄托在别人身上。人生是我自己的，何必依靠他人获得满足感。学习是我自己的，不一定要出去，但是学习必须随时随地。
一个人最大的幸福，就是远离羁绊和束缚，能够单纯的，不看眼色的做事，做自己喜欢的事情。说实话，一个学期，感觉挺有满足感的，昨天晚上，我们学校的老师想必都收到了江苏教育公众号里收到的校本培训的40个学时，说实话，为了这四十个学时，校计算机信心中心的孙主任，高一年级的祁主任都参与其中，培训方案改了又改，学时一个个的收，排好顺序，上交，电子版也是同步上交。这背后的艰辛，或许只有经历过的人才能知道。教科室本来就是为老师服务的，定好位服务才有，心理才不会失衡。我觉得我做到了。
教科室的工作不同于其它科室，都是关乎老师的切身利益，不能有任何闪失，否则无法弥补。所以也就对自己的精细有了严格的要求。当工作无需看脸色，这个工作做起来也就有了获得感。悦己也就成为了一种必然。
2025，做一个善于反思的人，提升自己的教育自觉，处处反思自身所行，眼中所见，耳中所听，心中所想，用理性的眼光去看待，去审视，去阅己，去越己，“取”悦己！
