今天是2024年的最后一天，在视导和学习中度过，一晃，这一年就这样从指缝间溜走，人到不惑，感觉时间过得特别快，就像孩子在沙地上玩沙子，越想抓住，越是留不住！
这一年，不管过的好不好，终究还是即将过去，好的，就留作回忆，不好的就深藏在心里，人总要学会长大，也总要学会慢慢变老，这是自然规律，每一个人都逃不过，所以要学会放下。人生本来就是有舍有得的过程。释怀，放下，轻装上阵，才能再出发，2025，总要来，2024也终归会过去。不舍，留恋，期许，展望！
时光，总会向前，不会因为我们的存在与否而停滞不前，在时光的隧道里，我们都渺小如尘埃，所以不要把自己看的有多重要，这个世界少了谁太阳都会依然东升西落。所以2024年我对“活着”，对健康，有了更深层次的理解，作为班主任，当全身心的陪伴他们成长时，切身去感受生命的意义时，我才领悟到教育的价值，生命的价值。当我看到孩子们那一张张疲惫的脸庞，我才知道功利性的教育对孩子身心健康的危害，它让孩子们无法喘息。孩子们太累了，从早到晚的坐在课桌前，看着眼前的作业习题，眼神折射出很多无奈和绝望，其实成长原本可以不是这个样子。其实，运动场上原本应该有更多的孩子在玩耍，可是热闹都在教室，操场的利用率几乎屈指可数。环境可以塑造人，但一定不是我们认为的只有教室里的环境。
每次看着女儿睡前看着书都会睡着，就觉得有些心疼，以前看书可是让她不愿意入眠的最充分的理由。孩子学的好累，这样的话，不仅仅孩子说的太多，也包括身边的同事和家长，也发出这样的感慨，可是在高考面前，我们却无能为力。育人路上，我们都在尝试着寻找一种新路径，或是一种方式，或者是一种课程，或者是一种文化，唯独不是只有智育。真的可以让孩子们或者是更多生命有一种新的成长可能，而不是郁闷无法诉说以至于难以释怀，然后选择我们最不能理解的方式了结。
这一年，走在匆匆又匆匆的路上，似乎有做不完的工作，有处理不完的问题，缓解不了的压力，释怀不了的心情。可是在尘埃落定的2024，终究还是即将过去。2025，要让自己“慢”下来。慢慢说话，慢慢吃饭，慢慢的解决问题，慢慢的感知，慢慢的跟学生谈心，慢慢的上课，慢慢的研究教材教法，慢慢的梳理自己的文字。不知大家有没有发现，一旦让自己的节奏慢下来，人生路上，你就会发现沿途更多的风景，等待，或许是育人路上最美的风景！当满眼风景如画，人生也就有了更多的“期许”，有了更多的释怀和允许。允许自己做不好，允许失败，甚至允许“偷懒”，允许学生犯错，允许连续犯错的学生。
育人路上，当我们把自己看成活在尘世的一束光，享受慢节奏的生活，哪怕很微弱，也会给学生温暖。这样就会避免了很多过度关注，过度教育，过度干预，过度焦虑。让孩子的笑容洋溢在脸上
每次周末或者休息在家吃饭，当一家三口享受着爱人做的美食时，最先，最早吃完的那个人总会是我，而且还是在他们才吃到三分之一的时候，我就已经吃好了。爱人经常说，又没人跟我抢，吃这么快干什么？是啊，时间就在那里，没有人跟你抢，也没有人跟你争，可是我们人生就三万多天，做班主任的这些年，迎着星星，伴着月亮，已经学会了开足马力跟时间赛跑，的确没人跟我争时间，可是我要争取时间，因为余下的每天都很宝贵。这样的生活状态，让自己养成了做事麻利的习惯。也让自己不愿意让今天能做完的事情留到明天
“日子嘛，有好有坏，有得有失，哪能什么都占了，你要往好里想。”2024年，每当自己想不通的时候，就这样宽慰自己。好好对家庭，好好对孩子，好好对学生，好好对教育，唯独不能好好对自己，只要自己凑活，就已经满足了。
那天跟爱人散步，走在人行道上，突然一辆电动车在机动车道直接充上马路牙子，瞬间跌倒，离我们就几步之遥，我们没有任何犹豫的跑到她跟前，帮助她把车子扶起来，把东西扶好，并询问碍不碍事。她说，没看清路，以为可以拐进人行道，没成想就撞上了。当她再次消失在我们的视线里，我们只愿她一路小心骑行。
这个世界有太多的不美好，可是也有许多让人感动的瞬间。我们不能左右这个世界，但是我们可以做一个对世界缝缝补补的人。我们都是落在人间的一束光，都是带着温暖降临，所以一路前行，才不至于被黑暗吞噬。揉碎的日光洒落大地，便有了”落在生命里的光“，愿我们在2024遇到那束光后，也能在2025成为一束照耀别人的光。
