一晃，2024已经几近尾声，自己手头的工作也进入扫尾阶段，忙里偷闲中，总结过去，才能知不足，展望未来，才能更踏实的迎接2025。
一、班级管理
作为班主任，和孩子们走过的这一年，感受颇多，作为美术班的班主任，看到了他们专业的不断精进，也看到了他们文化的断崖式下滑，好在专业课考试结束后，他们都在奋勇直追，有些感动，因为他们长大了。
长大就意味着别离，还有160多天，带了两年多的他们就要去他们喜欢的城市，去见他们想见的人，去开启他们美好的象牙塔的生活。看着他们一个个从幼稚走向成熟，我突然间才发觉，我似乎成了班级那个最多余的人，因为他们已经可以明辨是非，可以自己去学习，自己处理人际关系。
这一年也有遗憾，有三位同学没有陪大家一起走过，中途的退出，让我不得不反思我的带班？或许是我发现的太晚，或许是他们没有找到释放的渠道，或许更多的是孩子自己的原因，可是假如我能早发现，就会早采取措施，或许他们就会和现在的孩子们一起拼搏到高考！有些遗憾，会一直埋藏在心里，有些名字，也会一直铭刻在我班主任生涯里，让我在之后的班级工作中小心翼翼！
这一年没来得及整理自己的班级管理的文章，只是在《德育报》发德育文章一篇，《教师报》发文一篇。
二、教学工作
这一年，从小高考到高考，两个不同班级的历史课，让我体会到了思维转换的痛苦。痛苦有时候就是一种磨练，在痛苦中才不会迷失。痛苦有时候也是一种财富，在痛苦之后，你才会体验到经历的快乐。
18班，这一学期，让我的教学开始走上精细化的路线，以前都是带普通班，粗放型的教学模式一直是我的最爱。可是在18班，任何一个细节都不可以放过，因为这个班承载了文科班本科人数的半壁江山，所以关键能力和学科思维能力一直是我要重点培养的目标，也一直在践行这样的教学目标。
21班美术班，如何在六个月时间让孩子们的成绩赶上全市一模考试的末班车，如何在文化班二轮复习结束，美术班能够结束一轮，这都是莫大的考验，和学生一起成长，也是一种幸福。
2024年10月在《中学历史教学》发小文一篇。
三、教科室工作
暑假接手教科室的琐碎工作以来，完成了副高老师的职称评定，完成了中小学一二级的职称评定，完成了三位老师市级课题的结题和开题工作。完成了老师论文评选工作，在孙主人的协助下，完成了我校老师的继续教育学时的录入工作，我校郭老师的论文凭借实力，斩获省一等奖。
回头看看教科室的工作，第一次接手，由陌生到熟悉，不断的跟吴主任请教，在祁主任的大力支持下，也算完美收官。熟悉了流程，也就节省了时间，争取下一年度能够在教科研上增加一些内容，带动大家去爱上教科研。
四、行走中的收获
这一年度，出差的次数明显增多，走出去，才知道自己工作的天空都是灰白色。带领年轻老师多出去走走，才能开阔眼界，带领年轻教师多去参加些比赛，才能让年轻老师更快成长。成长都是相互的，在出去学习的过程中，也收获了很多。
2024年3月，在泗洪中学开设了一节高二历史复习的示范课。
2024年4月，为培训站开设讲座一次。
2024年10月，第一次作为评课老师尝试为示范课评课。收获满满。
参与赵老师的规划办的课题也完美结题。
2024年12月14/15参与了校园招聘，第一次近距离接触高校应届毕业生，也是学习到了很多知识。
2024年12月30/31还要参与市四星级学校的视导工作。又是一次学习的机会。
走出去，多学习，才能让自己更进步！
四，教育写作
回顾这一年，忙碌中有失去，忙碌中也有收获，公众号更新文章240多篇，大部分文章都是未来得及整理，修改，等高考结束，一定坐下来好好整理。公众号有些文章十万加的阅读量，足以证明我的文字是让读者喜欢的。正常的每篇文章阅读量也都在一千加以上。
专业性论文，这一年写的不多，下一年度一定要加强，只有写作，才能倒逼着自己钻研教材，研究教法。
幸福，都是奋斗出来的，2024，即使有再多的遗憾，有再多的不完美，也已经是过去时。这一年，即使还有没完成的目标，也只能学会放下，留作下一年，继续奋斗。
再见了，2024！
