一、指导思想
围绕学校年度发展目标，以“深化教学改革、巩固科研成果、提升教师能力”为核心，聚焦“双减”政策落地、新课标实施和学科核心素养培育，扎实推进教学研究、课程建设和教师发展，确保学年目标高质量完成。
二、学期重点目标
1. 教学质量巩固：优化课堂教学效率，确保期末教学质量稳居区域前列。
2. 科研成果转化：完成校级课题结题，力争1-2项市级以上成果获奖。
3. 教师梯队建设：开展青年教师基本功大赛，培养3-5名骨干教师。
4. 校本课程深化：完善特色校本课程体系，组织1次校本课程成果展。
三、重点工作与具体措施
（一）课堂教学提质行动
1. 课堂教学优化
主题教研：各学科组围绕“期末复习高效策略”“分层作业设计”开展专题研讨（3月、5月各1次）。
示范引领：组织骨干教师“期末复习示范课”展示（4月），录制微课资源供全校共享。
质量监测：实施阶段性学情诊断（3月、5月），分析数据调整教学策略。
2. 双减”深化落实
-探索“学科融合实践作业”（如语文+历史的“地方文化调研”）。
（二）教师专业发展专项
1. 分层培养计划
青年教师：举办“青年教师教学基本功大赛”（板书设计、说课、微课制作，4月）。
骨干教师：推荐参与市级教学竞赛或学术交流（如“宿迁市优质课评比”）。
全员培训：开展“新课标背景下命题技术”培训（3月），邀请市教研员指导。
2. 教研组攻坚任务
各学科组完成1项“教学痛点”研究（如数学组“学生计算能力提升策略”）。
跨学科联合教研：开发1-2个“学科融合教学案例”（如物理+地理“环境保护项目”）。
（三）科研与课程建设推进
1. 课题管理收官
- 完成2项校级课题结题（5月），整理成果报告并申报市级奖项。
启动下学年课题预申报（6月），聚焦“大单元教学”“跨学科学习”方向。
2.校本课程优化
-对现有校本课程（如“楚风汉韵·宿迁文化”）进行学生满意度调研（3月），优化内容。
开发1门新校本课程（如“人工智能基础实践”），纳入课后服务选修课。
3.成果辐射推广
编印《宿豫中学第二学期优秀教学案例集》（6月）。
组织“教科研开放日”，展示课题成果和校本课程（5月）。
（四）信息化与资源建设
1. 完善“校本资源库”，新增微课、复习课件等资源200份（截止6月）。
2. 开展“智慧课堂工具应用评比”（希沃白板、班级优化大师，5月）。
四、月度安排表
时间 重点任务 责任主体
2月 学期计划制定、教研组任务分解 教科室、学科组长
3月 新课标命题培训、校本课程调研 全体教师
4月 | 青年教师基本功大赛、复习示范课 | 教科室、教务处 |
5月 课题结题评审、教科研开放日 | 课题组成员 |
6月 | 资源库验收、学期总结与表彰 | 教科室、校办 |
五、保障机制
1. 制度保障：修订《教科室绩效考核细则》，将学期任务完成度与评优挂钩。
2.经费支持：向校长室申请专项经费用于课题结题、教师竞赛奖励。
3. 协同机制：联合教务处教学处、德育处推进“教学—德育—科研”一体化。
六、预期成果
1. 教学类：教师发表市级以上论文10篇，2-3个学科组获区级优秀教研组。
2. 学生类：校本课程学生参与率达85%，学科竞赛获奖人数同比提升15%。
3. 成果类：形成《高效复习策略指南》《跨学科教学案例集》等校本资料。
说明：
本计划需结合学校实际校历、上级部门安排动态调整。
突出“短周期、强落实”，每月末召开教科室例会检查进度。
特色建议：
- 结合宿豫中学文化特色，可增设“项羽文化研学”“运河历史探究”等实践课程。
- 利用本地高校资源（如宿迁学院），邀请专家指导课题研究。
