“长大成人”，提起这个概念，就觉得有些荒唐，因为孩子在成长的每一个阶段都有独立的价值，并不一定非要长大才能成人。婴幼儿是人，儿童是人，少年和青年也是人，由此类推，生命来到这个世界，他就具有了人的特征。
可是在孩子成长的路上，因为父母的育儿观出现了问题，所以孩子在有些方面开始退化，本来该有的年龄段所具有的品质，有些孩子却没有该阶段具有的能力。
上帝让一个小生命降临到我们家里，我们成了家长，这是我们人生的新的经历，因为第一次为人父母，一切都要在实践中摸索前行。为了让小生命有质量的成长，父母必须提高自己，进行自我教育。可是，更多的时候，我们不是在进行自我教育，而是不断的对孩子进行功利性的教育，却忘记了他们还只是一个孩子。
周国平说:成功的父母一心想在孩子身上复制，延续自己的成功，不成功的父母一心想在孩子身上弥补自己的不成功，都把孩子当成功利诉求的承担者和执行者，当成一个成功的符号，唯独不当作一个活生生的生命，一个独特的灵魂。
应试教育之下，更多的家长在育儿上太功利，现在的中学生心理问题那么多，除却应试教育的因素，家长的教育观也难辞其咎。
长大是否成人，家长承担着重要责任。父母该怎么才能对孩子的未来负责？我们每一个父母都有一颗壮志雄心，都想安排孩子的人生，从入学升学到工作，从结婚，生子到买房买车，都会规划的很好，以至于孩子心安理得的接受、认为，不努力也没事，反正有老子兜底。父母这样做其实是最大的误区，因为一切都替孩子打算好，孩子就会成为心智上的侏儒，一旦孩子成为妈宝男，妈宝女，父母的苦心经营都可能会付之东流。
父母养育孩子，就要为之谋长远，孩子会长大，这本身就是一场渐行渐远的别离，纵使我们万般不舍，也不可能陪孩子走完一生。我们只是给了孩子身体，他的灵魂来自别处。纪伯伦说过，孩子们只是借我们而来，不是从我们而来，我们可以给他爱，但不能给他想法，因为他们有自己的想法。所以，孩子们将来走什么样的路，不是我们能支配的，他们的荣耀不是我们的功劳，他们的暗淡也不是我们的过错。
现行教育体制下，父母作为家庭教育的的组成部分，不但要给个素质教育加分，还要给应试教育减负。作为父母，想让孩子健康成长，就要有一颗平常心，平常的看待孩子成长，平常的看待孩子的应试分数，平常的看待孩子成长中的错误，平常的看待孩子的人际交往。作为父母的我们心态平和了，也就不会把焦虑传染给孩子，家长的紧张心理和苛责行为，是笼罩在孩子心里挥之不去的阴影，是导致孩子恐惧乃至心理崩塌的直接原因。
为孩子的成长创设科学的环境，是每一个父母首要的责任，如此才能不让孩子感觉是在煎熬。谁都知道德智体美劳全面发展的好处，可是全面发展不是课程开足开齐就可以达成，德育从一定程度来说是心灵教育，心灵是一个完整的统一体，道德和审美都是心灵感受生活意义的方式，只有让学生感受到生活的意义，心灵才会萌发真实的审美情感和道德情感，孩子们才会向美而生，向善而长！
长大成人，是每一个父母对孩子最纯真的期待，父母决定不了孩子的未来，但是可以给孩子正确的引导，让孩子形成健全的人格，良好的素养，善良的品质，如此，孩子未来才有了争取幸福和承受苦难的能力！
作为父母，我们要允许和接受我们当下的孩子的现状，要接受我们的孩子未来很可能会成为普通人，只要他们选择了他们喜欢的职业，那么他们就是幸福的人的人！
