数说一年 | 回顾自己的专业经历，并用数字作结

回顾自己的专业经历，并用数字作结

“教学标兵”是入职初拼命硬干出来的。那些年，这个证件大家并不看重。我因为连续在高三任教，学生又相当给力，有幸连续两次获得了这项荣誉。没想到，7年之后，它在职称晋升中发挥了作用。

优质课来源于偶然。推荐方式改革，大家不明就里、还在犹豫中，我奋力一搏，成功上岸，获取证书一枚。

教研一直是我的暗伤，好在同事们知道我在红旗渠方面有研究，所以在编写校本课程时拉上了我。事实上，课程中有一半内容来源于我做硕士毕业论文时的素材。

“三大件”有了，就这样，在做了十五年中小学二级教师之后，幸运之神终于光顾了我。

早在高中时代，就面对着主席台上发言的优秀伙伴发呆——什么时候，那里也会留下我的身影。今年，导师邀请我参加国培讲座，这是我第一次开讲，那两个半小时，是我的高光时刻。

历史专业方面，我一直乏善可陈。今年完成了第一个完整的优秀课例撰写，虽然还很稚嫩，但我愿意继续成长。 

有了从0到1，就一定能够实现从1到2。2024，加油！

这个“1”就是这个“一”，指的就是“育人一体化”这“一”个共育项目。这是2023年，我的职业生涯中浓墨重彩的一笔。

今年，我有幸被选为“出彩河南人”最美教师巡回报告团成员，分别于8月和9月赴全省各地市和高校巡回演讲。也是在这次活动中，我结识了全国最美教师、郑州大学思政课教师周荣方。因为对教育事业有着共同的赤诚热爱，我们俩一见如故，相谈甚欢。

巡回演讲结束之后，我们成了无话不谈的朋友，也由此产生出了一个大胆的想法——我的工作室和周老师的思政课名师工作室联动做些事情。经过多次沟通之后，2023年10月，周老师带领她的教学团队亲临我们工作室，双方成员以“原生态对话会”的形式，就“大中育人一体化”项目做了研讨。

2023年11月，我们的“大中育人一体化”共育项目又有了新进展。郑州市中原区滨河花园幼儿园，浙江省祝响响名师工作室，江西省蒙芳名师工作室也加入了研讨队伍。由此，“大中育人一体化”进阶为“全学段育人一体化”，学段更齐全，视角更丰富。

2023年11月12日，在中国教育学会班主任专业委员会的发言中，刘肖老师重点推荐了我们工作室和大学工作室的联动，称赞其是“工作室发展的又一有益探索”，把我们的做法推向了全国。

2023，我的专业经历可以用四个“一”来总结。

2023，河南教师读书会全新改版，每个月阅读一个专题。我参与了三月份王荣生教授《阅读教学教什么》专著的领读，并跟读了《散文教学教什么》和《文言文教学教什么》。这是一个深入阅读、思考和交流的过程，我不仅知道了不同体裁的文章教学的教学方法，同时认识了很多热爱阅读、专注成长的伙伴。因此，这次领读，对我的专业成长具有极为重要的意义。

我校“幼小衔接”编写校本课程的活动中，我带领一年级组的五位老师，分工合作，最终完成此次编写任务。一个月的时间里，我们不断交流探讨，不断改进；请教专家指导，反复修改。虽然很辛苦，但很有成就感。

2023年9月，我从县城回到了村小教学，利用自己掌握的专业知识，与老师们做了一次“树立正确的语文教育观”的专题分享，受到了与会老师们的好评，也让我深受鼓励。

林州市教体局组织乡镇组教龄不满五年的青年教师进行赛课活动，我指导青年教师刘力娴老师备课、作课，刘老师一路过五关斩六将，最终登上了林州市赛课的舞台。这是我们乡镇这二十年来第一位走出去的教师，我深感光荣。

2024，我将继续丰富自己的专业生涯，享受职业带来的幸福。

回顾2023年那些事，用数字概括：“一日一语，二日一文；二本校刊，三个课题，四个新秀。”

“教育箴言，一日一语”活动。“胜利在望班主任工作室”群里每天发一段教育名言或励志语言，洗涤了心灵，也培养了我们坚持的习惯。工作室一月一个专题活动，构成一道校园风景线。本人在《中国教师报》发表一篇文章。

两天一文读书活动。每两天即每周一三五在群里发一篇阅读短文，为大家提供阅读素材，并鼓励大家写感悟。在上一年的基础上又编辑了两本《胜利在望 德育纪事》（约15万字），第5期“师德师风”，第6期“班级文化”。

开发课题，满足需求。开发了三个实操性和实用性较强的课题，《班级管理创意与常见问题处理策略》《班主任基本功锻造与技能展示实操》《班级管理智慧与学生心理问题调节》。

交流推广，收获颇丰。一年来，我的周末几乎都在征途中度过，足迹遍布大江南北，从东南沿海到西南边陲，从西北边疆到东北平原，深入中原腹地，途经20个省近70个城市，为全国各地举办讲座130多场。走进40多个校园与老师们面对面交流，推荐了李现风等四个新秀登上国内讲坛。另外，还为本校学生举办专题讲座12场。

马不停蹄，奋勇向前，虽有辛苦，获益满满。

2023年，重复又具有独立性。

一颗心教书育人：教书育人是我神圣的使命，也是我肩膀上沉甸甸的责任。我在教育中修行，求取真经，遇见真心。尽己所能服务学生的成长是我一以贯之的初心。不枉为人师，不误人子弟，始终把学生放在最重要位置，把学生成长当成最重的事情。

两件事课堂和班级：课堂是教学的主战场，班级是育人的主阵地，这都是老师自我修炼的道场。努力在教材知识和学生学情之间找到最佳契合点，在学生和教材之间建桥梁、搭阶梯，让学生实现成长。对班里的留守儿童提供情感的关爱和学习方法的指导，让他感受到师爱的阳光，感觉到班级的温暖，没有父母在身旁的童年也不再孤单。

三双手协同育人：我对家校社共育进行了艰难的探索和宝贵的尝试，虽然效果不太明显，但这些带着泥土气的经验教训弥足珍贵，也让我对家庭教育指导有了深刻的体会。

四种情陪伴学生：无条件接纳，有限度干预，无声息影响，不预设期待。溶教育在日，从细微之处对学生进行影响，以久久为功对学生进行熏陶，在不知不觉中实现教育影响。

五条路自我提升：学思研习记，成长无穷期。主动向优秀靠近，结识高人。打破自我的藩篱，不断走出去，开辟交往的新天地。

我不想过被定义的人生。年近知天命，我依然保持着生命的倔强，我还要努力抗争，为生活争取更多的可能。

2023下半年的专业成长之路，我用一个数字“6”来作结。

一、共读六本书。从7月份开始，在佰特公益的共读活动中，我和许多伙伴坚持每月共读一本书，每本书打卡6次。从《小狗钱钱》中学习理财之道，在《阅读的力量》中汲取了阅读的力量，从《人生的设计课》中学会了更合理设计人生之路，在《孩子：挑战》中学习与孩子和谐相处的方法……每一次阅读之旅，伴随着收获。

二、阅读六本诗集。这学期，我在橡果书院选修了童诗课程，导师雪野老师带领我们阅读了六本诗集。每周两首诗歌赏析，让我的心贴近儿童的生活，让我的生活变得更有诗意。

三、参与六次心理绘画学习。从11月份，我有幸在火柴公益进行了绘画心理疗法的六次学习，每周三晚上两个小时的学习，尝试着在一幅幅树木图中，去探寻孩子们的内心世界，帮助他们走上健康的人生之路。

2023年，专业成长与“6”有缘；2024年，期待与更多的“6”相约。

经历了三届线上年会后，2023年，河南杏坛网研社终于迎来了第九届线下公益年会——“赋能潭头：构建专业成长新样态”。

从7月2日到9月10日，微信组共策划、推出公众号11期，其中，前5期分别介绍团队情况、历届年会经历、部分主讲嘉宾、本届年会课程预案及年会公告，所有内容在表现形式上都力求创新；随后的6期呈现本届年会盛况，既定格年会精彩瞬间，又尽量把眼光放到学员的学习状态、学习收获上来。为此，编辑组的几位老师付出了不小的努力。

年会申办过程中，我和栾川县潭头镇中心学校的领导们在最短的时间里迅速谈好了年会的各项事宜；年会进行中往返不便，张校长、党校长、陈校长等领导，就主动派车接站、送站，只要我们提出要求，会场的负责老师都会迅速安排到位......沟通的顺利程度，超过我的想象。

年会中，感动我的人、事很多。首先是主讲嘉宾，不论多大的咖位，只要参加年会，均是自己承担路费且公益开讲。河南省实验学校的位惠女校长是第一次参与年会，她搭乘同伴的汽车往返，不仅自己评课、做讲座、参加研读课标的沙龙，还带领工作室的李晓丽老师在年会上献课；贵州的彭德荣校长奔波数千公里来参加年会；党玲芬、孙永芳、杨丽红等老师，则是年年参与年会，对团队一腔痴情；郝海峰老师、梁娜茹老师、郝艳飞老师、刘嘉琪老师等等太多太多的朋友，我来不及在有限的篇幅内一一致谢，你们对团队的贡献，大家都看在眼里。

年会是一个双向赋能的过程，九届公益年会，这是河南杏坛网研社对社会的回馈，更是对团队的淬炼与提升。

由零起，知根脉。

八月份，我参与河南杏坛网研社第九届年会，并担任末场主持；在首场专家讲座中，听郝海峰老师讲述自己的专业成长故事《看零上零下，寻成长密码》，使我对成长有了更深的体悟。

换至新单位，是挑战；教初中语文，更是挑战。头一个月，我昏昏沉沉，不知道该怎么走；执念又不允许我机械复制别人的课堂，硬着头皮，不看教参，让学生吃新鲜“识”料。期中考试成绩平均分比之前提升了八九分，我心里的石头才落地。

 到九成，知行一。

孔圣有九思说，我将其合一为“韧”，取班名为“思韧”。二十六个孩子，二十六首诗，喻示我的期许和祝福。万事虽不圆满，做事但到九成，是我对自己的严苛要求，也是专业成长的需求。清晰的渴望，理性的共享，躬行的迷茫，行也远方。

九是最高成，溢满易归零。构建认知，规范笃志，修心修德，以致远行。

回首2023，我的生活可以分为两段，上半年以教为主，我用“1”作结。下半年“学”为主旋律，我用“20”来概括。

上半年，我教三年级语文，尝试在课堂中运用于永正老师的五重教学法，不断提高自己的课堂技艺；通过在班级开展“日记长跑”，激励学生养成写日记的习惯；开展“护蛋行动”，让学生在“爱”与“被爱”的体验中学会感恩；学用陶行知“四颗糖”的故事，让做错事的孩子知错改错……一学期躬耕教坛，最终，在期末质量检测中，我班取得了全镇第一的好成绩，班级总评也是第一。于是，我班获得“优秀班集体”称号。

下半年，我在河师大参加为期20周的脱产学习。一周读一本教育论著，一周一次的教授导读，一周一次班际读书交流，一周聆听两场讲座或是报告。尽管学习中考勤制度严格、晚自习安排频繁、随机分享交流紧张，但我还是对这次学习无限喜欢。从夸美纽斯的《大教学论》、卢梭的《爱弥儿》，到《爱的教育》《陶行知教育名篇》……20本教育专著的阅读，20场读书分享，20次专家导读，与大师交流，以学促思，学思顿悟，让我对教育的真谛有了重新思考，让我对好教育、好教师、好学生有了新的认识。

带着上届大赛失利的不甘，我用一年的时间沉淀自己，梳理总结教育经验，冒着三月的大雪参加孟津区第二届班主任基本功大赛。

再次与年轻的班主任们同台竞技，我多了一份从容和自信，多了一份凝练和稳重——带班方略《构建班本课程，成就阳光少年》七大课程全面育人；主题班会《研学黄河小浪底、做中流砥柱好少年》独具匠心知行合一；育人故事《阳光总在风雨后》放下手机破茧成蝶；才艺特长《班歌嘹亮》师生对唱创意无限……最终，我以全区第一名获得了“市名班主任工作室”的遴选资格，八月又以优异成绩通过专家考核。

九月工作室筹建，我们的成员定格在33人。团队该如何管理？我决心怀揣真诚，共绘愿景，精细管理，抱团前行！

我真诚诉说存在的困难，工作室成员都发挥主人翁精神群策群力，从理念的确定到徽标的设计……我惊喜连连。

团队共同绘就成长愿景——通过持续性的专业阅读，梯度性的聚点研究，成就自己，幸福学生。

日常精细化管理，分阅读、案例和公众号编辑组开展活动，科学规划，专人考核，鼓励每一分努力，肯定每一次参与！

博学精研，众行致远，我们已经开始行动！

为顺利完成一次重要的讲课活动，2023年，我用最原始、最有效的方法备课——不借助教辅资料，裸备并手写教案二百余节，横跨初中三个年级，覆盖六册教材，涉及三十六个单元，包括阅读、写作、综合性学习、活动·探究、口语交际、名著导读等所有课型，总计五万余字。

手写教案与电脑敲打键盘备课，感觉大不一样，手写定会字斟句酌，只有重中之重的话语才落笔去写。这是一次神奇的提升过程！

之前也认真研读2011版课标和2022版课标，解读教材也很注重领会编排理念，教学时注重单元和单篇任务的完成，注重语文实践活动的设计与推进，积极促进学生核心素养的发展，但是在这一次备课中，我对六册书的编排顺序、每一篇文章的教学任务、不同课型教学方法的设计等，有了更新的认识。主要是有了整体意识，在教学中注重对学生综合素养培养的梯级提升。

比如说，“综合性学习”板块，特别注重学生的年级年龄特征，从刚刚入校的“结交朋友”“热爱读书”“创办文学社和班刊”，到九年级毕业时的“总结初中生活”，前后共计15次学习活动，注重了传统文化的培养、语文生活的开展、综合实践的举行等。如果我们扎实有效地开展这些学习活动，学生一定可以获得全面发展和提升的。

裸备，手写教案，激励我进一步研读课标，深度解读文本，尊重学情，有效开展语文教育教学活动。师生一起，心向未来。

如果用一组数字来定义我2023年的专业成长，那就是521。

“5”代表这一年我做的五次专业讲座。上半年，2月25号，6月29号，我分别为杏坛网研社英语组的老师们和全县的英语教师做了专业分析；下半年，10月21号，我在河师大国培班给老师们讲《提升初中英语学困生课堂参与率的英语教学活动设计与实施》；11月25号，我代表张爱敏工作室去长葛老城镇中心学校做《做核心素养时代新老师》的讲座；12月20号，我又给省骨干教师培训班的老师们做了专业分享。五次讲座，带给我的不仅仅是高光时刻，更是对专业的积淀和对成长的信念。

“2”代表我这一年的两次读书分享。2月16号，我在老梁读书会分享了《大国护眼之策》，12月22号，我又在禾光读书会分享《情商》。

“1”代表在一起。这一年，我带着老梁读书会的老师们进行读书，我们一年读了15本书；这一年，我带着杏坛网研社英语组成员行走，保证每个月都安排一场线上讲座，并在讲座结束后写文字进行交流；这一年，我带着我们学校英语组的老师研读课标、研究课堂教学，我们稳扎稳打，步步为营......

成长是一场双向奔赴。我感恩河南杏坛网研社这个大家庭给我温暖和助力，感恩有一群热爱的人与我共同成长。借着这个数字521，我也说一声“我爱你”！

 我不想说一串数字了，太复杂，我就选择一个特殊的节点吧。

从2013年专业成长开始，至2023年，正好10年，“10”这个数字在我们心中是特别隆重而又神圣的，我也想着重盘点一番。细细数来，各种辛酸、欢悦、得失、荣辱，也是林林总总，言不尽言。

就拿2023年10月29日说起吧。受国卿兄所托，我应“新师者”邀约到山西汾阳作一节同课异构的示范课，课是当地老师选的，冰心的《荷叶·母亲》。28号我在许昌学院有一个国培讲座，结束了就马不停蹄连夜赶往山西，凌晨抵达太原南，入住，第二天不到六点就坐上接待的车赶往汾阳。下午稍作歇息，再返回安阳。这奔波的两天就如我这奔波的十年，成长着、收获着、影响着、幸福着……

作课的汾阳东关中学的郭丽娟老师很不错，我只好从文本的文体“散文诗”和课文的类型“自读课”入手，做了一个最自然的交流。

课后，峪道河镇中学的武婧霞老师说：课很自然，不做作，没摆拍，很真实，朴素地指导孩子们关注课本细节，注重课堂生成，让大家回归了课堂本真。

海洪中学的张丽香老师说：这么多年，听得最轻松的一堂课！没有情境，没有任务，没有项目！回归课本，细研课本，深挖课本！充分利用课本资源，教会学生如何自主学习！

贺海玲老师写了700多字的短评，她说：老师的课堂，不是传授现成的方法，而是交给学生解决问题的策略。在整个过程中给予学生充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。整堂课教师激发学生积极思考，引导去关注书中已给的东西，循循善诱，活用教材，更好的体现新课标的理念。

这是我10年来在全国作课的第800场，留在了2023年，留在了记录册上，也留在了我的专业成长履历上。记录经历、收集意见、总结反思，一如这十年走过的每一步。

忽然想用《八佰》开篇引用鲁迅的话作结：待我成尘时，你将见到我的微笑。愿你懂“八佰”的寓意，更愿意你懂鲁迅的本意。

用数字“800”代表2023，是为念。

从层层加码，到2022年底疫情防控全面放开，经过了3年。2023年元月4日，父亲走了。离别在岁岁年年中，发生着。

上半年，为了助力首届毕业生中考，也为了弥补被疫情偷走的时光，我和同事们与时间赛跑：中招实验操作备考，全市一测、二测、填报志愿，导师制、走班、培优、送考，几乎周末无休。天道酬勤，最后一个月，竟有不少学生总成绩提升近百分，所带班级语文考出最好一次成绩。

因教师招聘等工作，整个暑期留守在郑。身未动，心远行。

下半年，和团队一起：新入职教师迎新培训，小升初入学分班，“青蓝工程”师徒结对，教研组工作汇报，教学活动颁奖，多轮赛课，作业设计大赛，筹备推进梯级培育计划等，多措并举，推动教师发展、助力学生成长。

时间缝隙里，这一年读了54本书，手写5本工作笔记、敲下14万字工作日志，日更至1522天，发表文章10余篇，分享4 个讲座，成为周娟初中语文工作室骨干成员，被确定为“河南省中小学幼儿园骨干教师”……

这些微不足道的数字，昭示着来时走过怎样的路，去时又想成为怎样的人。正如博尔赫斯所言：“任何命运，无论如何漫长复杂，实际上只反映于一个瞬间。人们彻底明白自己究竟是谁的瞬间。”

回顾这一年，让我感受到团队给我带来的欢乐与收获。

一个信念：工作中，不管遭遇怎样的经历，我始终坚信：如果被爱，每个孩子都可以灿烂如花，这个观念一直鞭笞着我。

两重身份：一是河南杏坛网研社的编辑，在编辑的过程中我思维更加开阔、知识储备得以增长；二是张爱敏工作室的核心成员，张老师带领我们读书、写作、研讨......如今，我千字文日更1125篇，达122万字。

三次分享：3月底，在卜恩年老师发起的“我们读书吧”群里，我以《善变老师遇见善变学生》为题分享了我对学生德智体美劳全面发展的一些思考；8月，河南杏坛网研社年会上，我分享了《我的百划箱》，并展示了我大量的策划方案；11月，我又在工作室领读《就这样当老师》。三次分享，专业素养得以提升。

四场沉淀：一年来，我积极探索语文的教学方法，沉淀语文专业素养；我梳理过往班级管理工作的内容，沉淀育人理念和带班方略；我研读课标，体会课标内涵，沉淀教学主张；我细数千篇千字文，归类存档，留下回忆，沉淀为人处世之道。

这一年，我没有值得骄傲的荣誉，也没有夺目的成绩，但专业成长的点点滴滴给予我很大的动力，成长是一个过程、是一份快乐、是一种坚持，我很享受这份情感。

1个目标：2023年，追求内在的成长，提升自己的专业水平，是我最大的目标。

2个成果：在教学和科研上深耕，获得了两个与课题研究相关的成果。省级课题以“良好”等级通过，市级成果以二等奖通过。

3个团队：为了让自己全方位的成长，我紧跟了三个团队。

第一个是以河南师范大学王彩琴教授的芹菜园和她的弟子中原名师李朋云老师的工作室。有了他们的专业引领，我阅读的专业书籍超过了过去10年的总和。

第二个团队是乡村首席教师张爱敏老师的工作室。她指导我们简更，并开展读书分享活动。

第三个团队是梁树丽老师指导的河南杏坛网研社的英语成长共同体。每个月25号的分享，是我们一线这些草根教师们最好的交流与碰撞。

4次读书分享：2023年，我完成了28本书的阅读。先后在老梁读书会、张爱敏名师工作室和禾光读书会进行了四次分享。 

5次专业分享：感谢河南师范大学王彩琴教授、新乡学院朱文丽老师、长垣名师张爱敏老师、新一街中学李娟校长的信任，这份信任给了我进取的力量，让我这一年整出了五个分享课件。

生命中的每一次成长，都离不开贵人们的默默托举，我也要努力去帮助那些需要帮助的老师和学生，把你们对我的爱传递下去。

感恩遇见！感谢成长！

怯怯回顾2023，还好，激情曾掀起岁月的浪花。

一场讲座 ：10月底偶得机会赴驻马店正阳县完成了几百人的语文专题讲座，让我第一次体验到专业自信和专业尊严的魅力。三小时的“独角戏”不仅仅是几年成长的积累，更验证所有经历都是财富。  

两场竞赛：6月报名全国教资考试。为期半年的笔试加面试，在12月完美收官。11月底，我又以评委身份参加某地名师选拔竞赛，再次感悟：真正的底气来自专业过硬。

三次讲课：省精品课录制、市示范课展示、校语文组示范课都在紧张的时间限制中一一展开，其中精品课获省级一等奖，示范课获得好评。原来，磨砺出的血肉更富韧劲儿。

四种学习：7月赴长垣成长书院学习；8月赴洛阳潭头杏坛年会；一年来跟随烟雨楼导师李克杰的年初规划，读书写作、教案设计从未间断；12个月的杏坛研讨从不缺席。学习如呼吸般存在，成长在时间里沉淀。

五类简书：关于日常喜怒、生活感悟、读书摘要、课后心得、品评杂论的简书书写，我又坚持了一年。坚持，让走过的路留痕，让平凡的日子闪光。

只要有一颗勇敢的、热爱生活的心，可抵岁月匆匆。

2023年，我的专业成长数字串起来就像电话号码——4652103。

课堂竞赛4场。这一年，我不是在赛课，就是走在赛课的路上。三月份，阅读课县级赛；四月份，班会课县级赛；五月份班会课市级赛；九月份整书阅读课市级赛。每一场赛课，都是挑战和折磨。尤其是整本书阅读，反反复复打磨，三番五次修改，还好工夫不负有心人，最终班会课和整书阅读课都获得了市级竞赛一等奖。

专题阅读6次。一方面是河南教师读书会的项目化阅读，我负责七月份作文教学专题；另一方面是西峡县小语团队“读书吧”整本书朗读，至今已经进行到第六期。每天早上，我睁开眼的第一件事儿就是朗读与阅读。就这样，忙碌的日子里，我完成了30本书的阅读任务。

录制视频52条。捣鼓板书设计，是我的爱好之一。虽然每一条视频也不过一分钟左右时长，但制作课件、录制视频、编辑视频却需要十倍几十倍的时间，需要花费大把大把的精力。经常都是忙到深更半夜，有时甚至上班前一分钟还在加工编辑短视频。自八月份开始，我已经陆续在公众号中分享板书设计视频52条。

听课学习103节。年初，我为自己确立的听课目标是100节。岁尾计算时，才发现已经超额完成了任务。从家常课、示范课到名师教学、视频讲座，整整四本听课记录，都被我记得满满当当。

2023年比往常更加忙碌，但因为有了这些数字，专业成长的步伐反而更加坚实，更加绚丽。

2023年马上就要过去，哪些数字会写进我专业成长的经历中呢？

这一年，我参加杏坛网研社小学语文组课例研讨9次，这让我对语文课堂有了新的认识。课堂要有“语文味”，“读”是根本；怎么读、读到什么程度、怎样用读来为学生搭建台阶，我都有了新的思考。

我在学校评课很多，但更荣幸的是，8月，在河南杏坛网研社第九届年会上，我有机会为党玲芬老师评课；11月，我又在林州市南部乡镇数学教学展示活动中，进行数学学科的评课。两次评课，使我对语文阅读策略课型的教学了解更加深刻，对各学科之间的联系有了更深层次地认识。

今年，我还加入了李丹老师创建的家庭教育公益讲座群，并进行了2次分享。随着学习的深入，我发现家庭教育非小事，家长的一言一行都在影响着孩子，你想让孩子成为什么样的人，自己就得变成什么样的人。

只要有林州市或者安阳市的优质课评选，我会和学校的教研组长们一起，为我校参评教师进行专业指导。在大家的共同努力下，宋丹丹老师获得林州市语文优质课一等奖，付强老师获得林州市劳动优质课二等奖。

今年，我承担了学校6月份期末和11月份期中质量分析。我在分析中发现，只要老师们认真学习、积极运用专业知识，所带班级必然能高质量发展。

2023已成历史，我更期待2024新的精彩。

我的2023，细数成长，感慨万分，但是依旧幸福无限。

几十个平方的教室里，留下我每日数以万步的足迹。走到每一个孩子的面前，穿梭在行与列的中间，架起心灵最后一公里的桥梁；踱步在三尺讲台，遨游于文本文字，做好学生与知识之间的摆渡人。一万加的步数，是耐心、用心、尽心，丈量专业成长之路。

善思、勤研、常记录。教育故事、班级活动，课例研讨、课后反思，专题研究、课题研究。一切源于课堂，一切归于课堂。每月几万字的记录，在梳理、复盘中精炼语言、充分表达，让文字有温度、有力度。带着学生书写班级日记，激励学生课前激情演讲，能说会道，善写善思，教学相长，让成长看得见。

2023，小荷中队被评为“全国红领巾中队”，为全校树立标杆；2023，深耕两个部门，引领老师专业成长；2023，职称晋级、优质课获奖、课题结项……是肯定更是激励。回望收获，激励自己向更高处漫溯。

“万+”的能量，“万+”的收获，2024，继续幸福到“万+”。

韩素静   徐文祥   党玲芬   于德明

郭力众   闫付庆   卜恩年   郝艳飞

司培宁   李克杰   吕   娟   任明杰