马
若
冰
时光太匆匆，转眼落叶染黄，漫天飞舞，这学期的职业生涯规划课也在这样一个阳光明媚，光影斑驳的下午迎来尾声。
在这个学期1-9周周四下午8-9节的职业生涯规划课程中，我们跟随着苏老师的脚步，认识了许多理论与分析方法（霍兰德职业测试、SWOT分析……）；也在一次次案例阅读中见到了更加广阔的世界和人生道路，其中有成绩优异一路高歌的学长，也有几经选择最终找到适合自己专业的学姐，还有保研失利谷底向阳的学姐……；还在一次次小组讨论中熟悉了同组的同学，从沉默不语到有说有笑，何尝不是向外的一次尝试与迈步。细数课程点滴，竟在不知不觉中学习了这么多，积累了这么多，开拓了这么多。
然而，这样的一门课还是迎来了结束的时刻。自从苏老师在第八周课堂上说希望大家准备一个“五元以内的礼物”时，我就开始思考究竟怎么准备这个礼物。虽然从网上购买一个精美的礼物并不是一件难事，但我总觉得自己想送出的并不是这样的礼物。在周末的一个下午，喝着库迪咖啡，看着它精美的包装袋，我突然想到，如果用这个袋子做一个手工，好像很有意思，于是最终决定手工做一个礼物盒子。灵感开了个头，剩下的一切变得十分顺畅，盒子里面放上种子纸和香薰，以及之前自己买来画了两笔装饰过的小风铃，希望通过这种生活中无足轻重的小物品提升收到礼物的同学的幸福感。在花了一个半小时学习、制作礼物盒之后，我带着自己“精心”准备的礼物和对收到礼物同学惊喜心情的期待出门了。
到了教室，大家似乎心情都有些沉重，然而另一位组员的到来为我们带来了欢笑。他恰好是踏着《好日子》的歌声入门，落座后便感叹“真是一首好曲子”，话音刚落，我们“意外（一e五i）合适组”的大家露出了放松的笑容，气氛也活跃起来。在回顾本学期的学习内容之后，终于到了大家“盼望已久”的抽取礼物、评选环节。我抽到了一个同学准备的蛇果；问及理由，他告诉我，今天是万圣节，希望通过这个礼物送出一份小惊喜。没有他的提醒，忙碌已久的我确实已经忘了当天是万圣节。而我准备的礼物也确实如我想象的一样，带给了收到礼物的同学一份惊喜。
同学们满怀期待地等待抽取礼物
最后一节课的小礼物环节让我重拾用心对待身边人的感受，自从上了大学，学业和其它事务让我忘了很多特殊日子，也越来越淡忘认真对待他人的方法。这一次的精心准备过程中，我才惊觉自己已经忽视了身边的人很久很久，而这种用心对待，恰是提升生活幸福感的重要一环。这让我十分感谢这门职业生涯规划课，在为我指明了如何了解自己、规划生涯的道路的同时，还帮助我“重拾”用心对待身边人的好习惯。
回首来时路，远眺未来景，在学习了这门课程以后，我对自己也有了更加深入的认识，也对自己感兴趣、适合的职业类型有了更深刻的认知。说到这里，就不得不提到辛苦备课、课堂上积极调动同学们的苏老师，感谢苏老师的辛勤付出，也感谢课后默默付出的助教姐姐，同时还要感谢“意外合适组”的组员们、和我同班上课的同学们，没有大家的共同努力，就不会有如此丰富的课堂体验。
最后，祝大家生活美好，人生壮阔，无垠无涯！
周
瑞
炉
关关难过关关过 前路漫漫亦灿灿
凉风送暖，落叶知秋。眨眼间，校园的银杏已成金黄，深红的枫叶缓缓飘落，本以为漫长而悠闲的大二生活，竟在不知不觉间已过两月。
感觉自己还是那个迷迷茫茫恍恍惚惚的自己，但却又不同以往地，在迷茫中，有了一些新的动力与方向，新的想法与规划。生活总在慢慢地改变着，因为那些有意或无意参与的故事，而今天尤其想提起的，是一门仓促结束却影响深远的课程--《职业生涯规划》。
最初选择这门课的目的，不过是为了修够教学要求里的学分，但随着课程的步步推进，这门课所引起的思考却越来越多，越来越深刻。
班上的同学来源于各个年级各个学院各个专业，我们随机地分组，拥有了自己的团队。在这个团队中，我们对“MBTI人格”“霍兰德职业兴趣”等课程内容进行讨论，对未来的发展表达了自己的困惑，也在不断地合作中增加了彼此的友谊。虽然很多同学是典型的“i人”，但长期的交流中，大家也越来越善于表达自己的想法，分享自己的见解。而这门课，也越耒越展示出它的魅力--引发大家的思考，并让大家更加愿意交流，在头脑风暴中探索自己需要的答案。
最为印象深刻的便是班级辩论赛和最后一节课的礼物互换。在辩论赛中，我们辩驳着案例中老师与学生彼此选择的合理性，真正地应用了课程中学到的理论知识。而最后一节课，在欢愉的音乐中，我们交换了彼此精心准备的礼物，在最为纯粹真切的祝福祝福中，得到了多年以后难忘的回忆，以及目及当下前进的动力。
从素不相识，到互相鼓励，再到临别的祝福，我们在虚无缥缈的命运长河中，真真切切地相遇在一起，并得到了彼此的成长。无论专业，无论年岁，无论性格差异，无论经历不同，我们在生活的每个阶段，都面临着这些阶段难免纠结的问题，但重要的不仅仅是解决当下的困惑，更是积蓄面对未来的勇气和底气。这正是生涯规划课所带给我的最深的感触。
我们总在反反复复大大方方地纠结自己未来的走向，纠结种种未知的变化，为那些不确定的困难徒增焦虑和烦恼；却又不情不愿战战兢兢地付诸此刻的努力，妄想着日后某天的奋发拼搏能换来一个完美的未来。其实这并不完全是我们的错误，毕竟人的惰性如此。我也曾为此感到内耗，所幸在课程相关的公众号中，看到了十年以来众多学长学姐的倾心独白，他们在自己的本科生涯阶段遇到与我相似的问题时，也曾迷茫焦虑不知所措，但在这些焦虑之后，他们却都找到了自己的方向和路途。印象尤其深刻的是17级一位学姐对峙内心的话语，归结出自己的焦虑来源于没有行动力，总是想得多而做得少，日复一日的失败中感到沮丧和迷茫。但学姐却也在自己的缺陷中，努力保持着间歇性的努力，依旧取得了自己的成功。
“人生是一片狂野而不是一条轨道”。正如苏老师所言，人生的容错率其实非常高，不必因为此刻或过往的一些迷茫与错误而焦躁，只要肯做好规划并坚定不移地向前行走，哪怕说这行走途中磕磕绊绊渐渐徐徐，也一定能到达我们的理想之地。
生涯规划，其实只是为了让自己有一个科学的努力的方向，但无论前途如何，保持一份平稳向上的心境，坚持日常琐碎的努力，自信昂扬地往前走，就一定能成功。大可不必纠结当下所付诸努力是否值得，毕竟，当我们只是个孩子的时候，我们吃过很多食物，现在已经记不起来吃过什么了，但是可以肯定的是，他们中的一部分，已经成长为我们的骨头和血肉——这边是当下努力的意义所在。
人生一旅，关关艰难，不妨大胆去设计属于自己的人生旅程，哪怕前路漫漫，也一定会得到属于自己的灿烂！于你于我，共勉。
编辑丨孙菡
照片 I 周瑞炉
相关推文链接：
传递温暖与爱意的课堂：春暖花开，未来可期-最后一节学业规划课
终点亦是起点，朝心之所向前行、航天人踏追星路-记本科生学业规划最后一课
放飞的千纸鹤，追寻心中的答案；找到属于自己的月亮 -记2021秋季职业生涯规划的最后一课
