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用好三招，开好家长会

文摘 2024-07-03 09:46 四川

我这个人比较简单，过于复杂的东西在我的世界里都存活不久。因此，我的家长会也很简单。因为我懒，所以家长会基本是即兴发言，没有发言稿。而且，课件也非常简单，几张PPT就足够了。

在我看来，开好家长会，用好三招就可以了。

第一招，彩虹屁。

夸家长。夸家委的付出，夸家长的支持，夸家长的优点。XX家长在X月X日来帮忙打扫卫生，XX家长为班级环创给了不少建议，XX家长给孩子们带的小礼物，XX家长带孩子们包了粽子，XX家长作为家长志愿者工作出色。

尽可能的，每一个都夸一下。

夸孩子。夸孩子的进步，夸孩子书写漂亮，夸孩子习惯好，夸孩子懂事贴心，夸孩子有集体荣誉感……

拿着学生名单，按照学号一个一个夸。

第二招，放大镜。

放大镜主要针对班级出现的问题跟家长沟通。所谓“问题”，其实都是一些“小事”。作为班主任，心中要装满孩子们日常的很多小事。而把这些小事放大，就要展开一系列的交流。

小K同学不小心撕坏了同学的本子，不知道怎么办——引导孩子要学会解决问题的方法。

小Q同学不小心说同学的妈妈肥胖——引导孩子“学会说话”，培养高素养。

小W同学学习动力不足——讲“习得性无助”——谈“心态改变”——给适当帮助的方法——家校合作，形成正向反馈

……

这次家长会，我主要解决是班级风气的问题。虽然整体良好，但也有一些小问题需要解决，以免在四年级出现大问题。

讲了很多小朋友的故事，也谈了很多关于积极向上的心态、战胜困难的勇气、科学的帮助方法、树立不与别的孩子比较的观念等等。

很多理念，要通过一个个孩子背后鲜活的小故事去讲，去放大，家长们就会听得非常认真。

所以呢，说句题外话就是，为什么我不可以不用写发言稿？因为平时观察孩子比较多，故事都在我心中。

第三招，长镜头。

长镜头的意思是不仅要看到孩子的当下，还要看到孩子的未来。

我坚决反对学习下学期的课文和内容。如果孩子在暑假提前学习了，下学期要我干什么？因此，我不建议提前学，不仅损害孩子的兴趣，还会干扰我的教学。

那暑假做什么？去玩儿，去睡觉，去阅读，去交友，去旅行，去发呆，都可以。

要有阅读。要有亲子阅读。带孩子去图书馆坐坐，和孩子读一本书，读完了和孩子聊聊最喜欢的情节，人物，书中最打动人的地方等等。不要让孩子有一种“孤军奋战”的感觉，要拥有一种“有人陪我一起”的快乐。

我们班的阅读不写摘抄（自己的喜欢的自己摘抄），不写读后感，开学后进行阅读分享会。把暑假读到的好书分享给同学们。

根据学习金字塔原理，讲给别人听是很好的内化方式哦。

要安排一次旅行。这学期我讲了《赵州桥》，小蒋同学非常向往，在妈妈的支持下，她真的去了赵州桥，并在那桥上大声背诵了一遍课文，觉得很开心。哈哈，去打卡书中的景物，是一个不错的选择。

要发展一项特长。帮助孩子找到他的兴趣和特长，踢足球，游泳，钢琴，武术等等都可以，在这些方面可以找到成就感，找到价值感。坚持就是胜利，坚持下去，你就是领域的“专家”。

要有劳动任务。每周定一天劳动日，比如周六就是家庭劳动日。在这一天，一起去菜市场买菜，认识各种蔬菜，再做一道拿手菜给妈妈爸爸品尝，然后收拾房间，擦桌子，拖地，在劳动中感受自理的乐趣。

我不再强求练字。一二年级我对练字要求很高，但三年级后，班级孩子的书写水平已经远超同龄孩子，那么练字就成为了自愿选择套餐。感觉自己稍微差点的，再练练。感觉自己喜欢的，再练练。感觉写得不错，又有其他喜欢的东西，不练了。开学跟着同学们一起练就好了。

好了，最后来个总结语，家长会结束。

教育是一场关于幸福的双向奔赴，

愿我们的每一次相约

都能给予孩子成长的力量。

相信我们的付出，

会成为孩子成长的动力。

虫

虫

老

师

相信一步一个脚印走

走过的每一步都算数

虫虫的脚印

我是虫虫，一个90后语文教师和班主任。读书教书就是我的日常，愿与孩子共同成长。

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