很长一段时间，我都不想写东西。倒也不是因为懒。一篇文章的形成要考虑很多方面，想要写出能让读者有收获的文字，又想要文字好一些，实为艰难。
每天的生活平平淡淡。准确地说，能够平平淡淡，按部就班，不出意外，已然万幸。在忙忙碌碌中，想要把教育生活过得精彩纷呈，生机勃勃，而后写得栩栩如生，令人向往，可能性也是极小的了。随着年岁增长，总觉得不如年轻时那样有活力了，慢慢地，真成了躺也躺不平，卷也卷不动了。
前天，一长辈突然问我，有一个月没写文章了吧？我才发现，确实懒惰有一月有余了。他说，要允许自己写“垃圾”，不要太高的要求。所以，我就当真写了一篇“垃圾”，题目为《为课堂做减法》。文中所言，自是常识，写来只为自己强化意识罢了。
有读者留言于我，说等我更新很久了。欣喜之余，也深感无奈。对这个公众号，无心经营，属于“无心插柳”，莫名其妙地，粉丝也就一直涨着。我也不知读者是为何关注我，茫茫人海中，也许有一份相遇的缘分。感恩阅读。感恩理解。感恩期待。没有写作灵感到来的时候，痛苦也是真的萦绕着我的脑海，让我寝食难安。不是每一个语文老师都要成为作家，但每一个语文老师都要亲近文字。我觉得。
最近尝试记录一下自己的生活，除工作上的千头万绪的事情外，看看有没有留一点空间给自己。
深夜，窗外的霓虹灯亮起时，世界才安静下来。
9月26日，听国赛课《夜间飞行的秘密》
9月27日，听余映潮老师的一场讲座
9月28日，拆解了一篇论文
9月29日，阅读《语文教师如何做科研》
9月30日，突发奇想听王崧舟老师《梅花魂》
这样看，还是给自己留了一块“小小的田”。但也发现，田里什么都在乱种，杂草也就渐渐多了。
如此想来，不仅课堂要做减法，生活亦然。过得简单一点，做好自己的事，不管他人如何，也是需要修炼的功夫。
关于修炼这个词我是偏爱的。今日看到一篇文章，大意是一位老师安慰年轻老师赛课不要紧张。文字真诚，感受到对年轻老师的关心与担忧，读来温暖。但文中却说“不要紧张，因为公开课只是一场表演。”这个，我倒是不赞同的。
又想到王崧舟老师今天在一个小视频里说，老师要修炼两项基本功：一个是独立的文本解读能力，一个是面对课堂突发状况应对的能力。
王老师说得挺好，他尤其强调了“独立”两个字，深得我心，又深感惭愧。
不应该把公开课当作表演，它只能是你修炼基本功的一场检验。无论何时，丰厚底蕴，修炼自我，把自己这本书练好，当是不变的底层逻辑。
嗯，又写了一千字的垃圾。
