大头同学，男，00后，家乡为山河四省某地市，四年寒窗苦读，终于要迎来收获的甜蜜。
10月起，彼时的他与昨天的川建国一样，都在焦急地等待着秋招的结果。11月1日，在小伙伴到环球影城与NPC近距离拥抱合影时，大头来不及享受节日的愉悦，因为他要参加著名大型企业“慢脚”的面试。天气不太好，从宿舍楼走出的他以为自己在寂静岭。但来不及多想，大头匆匆赶赴面试现场。
面试官也有点憔悴，看起来班味十足，一开始就有气无力地问起大头有没有上过网课。大头不好意思地挠挠自己的大头，表示肯定。的确，整个大学的课程集中在前两年，几乎都是在听网课中度过的。
面试官听后摇摇头，“抱歉，网课效果差，能力都没培养起来，我们原则上不招24届毕业的学生。”
大头脸涨的通红，“您不能一概而论，每个人情况不一样，线上线下上课都有人不认真，还是应当根据个人情况来具体情况具体分析！”
面试官直言，“我们也是在这个问题上吃过不少亏，才有这样的举措。以前招收过22、23年的应届毕业生，他们习惯太不好了，上网课就是一边玩手机一边随便听课，工作了更是手机不离手，就像是长在他们手上一样，打游戏，刷抖音，购物，聊天，根本停不下来。”
“最夸张的是，一个哥们，经常自称肚子不好，一天上八回卫生间。每次去的时候，都是火急火燎，一刻不能耽误，再紧急的工作都马上放下。我们也理解，因为，如果真的是肚子不好，稍一耽误，办公室的卫生状况就会不堪设想……他每次回来的时候，都是表情特别满足，如痴如醉。”
“让他去医院看看究竟咋回事，别耽误工作吧，他又说没事，从小这样。看医生也好不了的。这辈子就这样了。”
“每次去卫生间，他都会带着耳机。我们觉得奇怪，没这东西，他的排泄就会不顺利吗……”
“结果有一天，又狂奔到卫生间的他手机蓝牙连上了办公桌上的音响，结果‘西凉锦马超在此，快来共决生死！’直接响彻整个办公区……现在，他已经不在我们公司了。”
“更不用说，我们这是互联网行业，竞争激烈，时不我待。我们需要的是来了就能立马干活的人。这一批毕业生很多连基础的操作都不熟练，我们招来干嘛呢？”
大头宛若霜打的茄子，沉默几秒又鼓足勇气争辩，“林子大了，什么鸟都有。不能因为有一个鸟人，就冤枉所有人啊！再说，‘在山坡上寻找网络信号的女孩’范天兰就是在网课中学有所成，获奖无数，还被央视报道呢。网课效果的好与坏完全取决于个人学习，请您给我一次机会吧！”
面试官叹了口气，不再直视大头，“一个一个甄别，我们没有这么多人力。您还是去别的公司试试吧！”
最后，“慢脚”公司没有让大头进入下一轮招聘程序。
问题：大头认为自己的平等权被侵犯了，您同意吗？
提示：
关键在于民企在招聘中是否受到平等权约束。原则上，基本权利只约束公权力主体即俗称体制内的单位。民企是否受到平等权约束，取决于基本权利是否有第三人效力。
如果肯定民企受到平等权约束，则要按照平等权分析框架，进行之后两个步骤的分析，即是否存在同等情况不同等对待，以及这一区分对待是否能够得到正当化。
