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形态学检验人员在诊断疾病、研究病理变化等方面发挥着不可替代的作用。随着医学科技的不断发展和临床需求的提升，对于形态学人才的培养显得愈发重要。由于形态学教育的独特性，人才的培养和传承面临巨大挑战。在这一背景下，我们需要思考如何培养一支既擅长技术操作，又具备医学人文素养的形态学专业人才？
本文通过深入剖析白求恩精神在形态学人才培养中的重要性，探讨白求恩精神在形态学人才培养中的实际应用，以期在医学领域中培养出高尚医德和精湛医术更加全面发展的形态学专业人才，促进形态学检验能力的全面提升，为检验医学事业的发展注入更强劲的动力。
白求恩精神内涵![]()
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里来到中国。先后到延安、五台山参加医疗工作，不幸以身殉职。白求恩同志是一位伟大的共产主义战士、热爱医学事业，在工作中甘愿吃苦、甘愿奉献、连续战斗、救死扶伤。甘愿吃苦象征着对事业孜孜不倦的追求；甘愿奉献则体现了白求恩精神的人道主义色彩；连续战斗代表了白求恩在工作中的风格和态度，他始终发扬医者的敬业精神，无视生死、孤身一人在敌占区坚守岗位，治病救人；最后，救死扶伤则体现了白求恩精神的核心，那就是为民族、为人民的生命安全而战斗。白求恩同志对工作极端负责任，对同志对人民的极端热忱。强调一切从人性出发，强调在医疗过程中对病人的关心、关怀和尊重，把病人视做朋友亲人，以病人为本，设身处地为病人着想，这是当前大背景下检验人、行医人应该追求完善的人生价值观。白求恩同志以慈悲同情之心拯救病人的痛苦，无论贵贱贫富、老幼美丑、民族肤色，一律同等看待，不瞻前顾后、不考虑自身利弊，不避忌艰险、昼夜、寒暑、饥渴、疲劳，全心全意地去救护病人，毫无产生推托和摆架子的想法，毫不利己专门利人，能切实体会病人的痛苦、烦恼和艰难。其人道主义精神和高尚的职业道德，是各个领域，更是检验医疗工作者、是形态学检验人员应该追求的美德。
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2 精益求精的专研精神
“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。”这充分说明精益求精的科学精神是白求恩精神的重要内容 ，也是其显著特质。精益求精的科学精神在医学生人文精神中表现为追求卓越精湛的医技修为。也表现为勇于探索、敢于冒险的献身精神。
1926年白求恩确诊肺结核后，主动用自己的身体实验人工气胸等新的治疗方法，这种精神大大推动了当时医疗技术的进步。医学事业的每一步前进，都伴随着医学研究人员无数的心血和汗水，甚至于需要做出牺牲，白求恩在医学事业上的奉献与成就，恰恰印证了其中的道理［1］。
新时代医疗环境实际情况更加错综复杂，新冠、流感等突发疾病更是日新月异千变万化，迫切要求疾病诊疗的探索更加精准无误。如何紧跟时代进步及医疗发展的步伐，创新救治理念、创新诊疗技术、创新医院管理，创新医学人才教育模式？都需要发扬精益求精的专研精神、医疗精神和科学精神不断探索。形态学人才培养现状![]()
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01 形态学人才培养的重要性
形态学检验是医学检验中最基本、最简便、最实用的检查方法，是临床检验的重要项目，是大多数血液疾病和肿瘤疾病的诊断和鉴别诊断基础；能为临床提供更加准确快捷的实验室诊断。而且费用低、操作方便，能很大程度上减少因误诊给病人带来的额外痛苦和不必要的医疗费用、经济负担；同时不需要昂贵的仪器、繁琐的操作，方便医疗机构的推广使用，减少医疗纠纷的发生。形态学检验作为医学检验的一个重要分支，主要研究血液、体液细胞等成分的形态结构和疾病变化特点，对于疾病的诊断、鉴别诊断具有重要意义。是医学检验中最具技术水平的项目之一，有重要的作用和地位[2]。形态学检验技能高低往往能评价检验人员的专业素质，随着现代医疗的发展、疾病诊疗的需要以及对形态学人才技能的高水平要求，形态学人才培养的就显得无比重要。形态学人才的培养对于保证医疗质量、推动科学研究具有深远意义。
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02 形态学人才培养面临的困难
在检验技术飞速发展的今天,形态学人才匮乏，因为形态学人才培养面临的困难和挑战以几个层面表现出来。首先，手工操作多，收费低。形态学检验手段很原始、手工操作多、影响因素大、检验过程很枯燥，出具报告的时间很长，出成果难度大，形态学检验项目收费却很低， 备受学生们的“敬而远之”，不愿意从事形态学检验工作。其次，形态学涉及的知识面广、难度大。形态学检验技术的不断更新对学生的学科知识和技能提出了更高的要求；医学发展的跨学科性要求形态学专业人才具备更广泛的知识储备。第三，从业人员素质参差不齐。从事临检工作的检验人员普遍比较年轻、经验不足，当前人才培养模式过分强调理论而轻视实践，形态学检验人才培养周期长，加之一些单位不太重视形态学检验。因此，形态学检验人才培养滞后，加强形态学检验人才培养既必要又迫切。
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03 形态学人才培养的目标
形态学作为检验医学领域的重要分支，其人才培养目标应当包括专业知识的掌握、实践操作的熟练、形态识别与辨别能力强，同时还应强调医学人文素养的培养。能够切实体会病人的痛苦与艰难，也要静得下心、耐得住寂寞刻苦专研。
医德高尚、医术精湛、德才兼备的形态学检验人员的培养离不开坚实的理论、技能基础和认真负责、关爱生命的职业素养，而白求恩精神恰恰是对这一目标最全面深刻的诠释。它引导学生在学习理论知识和专业技能的同时，注重与临床医生、病人之间的和谐关系，有助于培养更加全面、具备人文关怀的形态学专业人才，推动形态学领域更健康、可持续的发展。形态学人才培养方法![]()
白求恩精神的核心要素——甘愿吃苦、甘愿奉献、连续战斗及救死扶伤，为我们在科研道路上提供了强大的精神动力和道德支撑。白求恩精神在形态学人才培养中的应用，不仅能帮助他们形成正确的职业道德观，更能培养出业务能力强、医德高尚的形态学人才。（一）正确的职业道德观的培养，首先，我们要让形态学人才明白，他们的工作虽然艰辛，但每一份付出，都将被患者的健康回报，这是他们甘愿吃苦、甘愿奉献的原动力。其次，我们要让形态学人才理解，他们手中的每一份样本，都关联着一个生命，他们需要有甘愿奉献、连续战斗的精神，做到不怕困难，勇于挑战。最后，我们还要让形态学人才懂得，他们是最前线的救命医生，形态学检验能力就是他们救死扶伤的决心和行动。只有这样，才能体现出形态医学人才培养的核心价值。
将“互联网+”引入传统教学模式，助力形态学人才培养
包括形态学教材的学校课程和课外自学辅导，除了学校系统性的的教学课程安排，也可通过线上线下学术会议专家讲课等课程设计的方式完成对一线工作人员、学生的前沿知识教导。结合新时代要求和形态学的发展，出版形态学书籍纸质版电子版分享，以求形态学教学的广泛推广。在课程教学中，除了专业理论知识的教导，也应重视对白求恩精神的讲授。让学生了解白求恩的生平和他救死扶伤、忘我奉献的精神，激发他们的崇敬和效仿。
在实践教育环节，我们应以白求恩精神为准则，引导学生将精神理念应用于形态学学习实践和基层形态学人员的实际工作中，线上线下提升形态学阅片实践技能，发扬白求恩的敬业和奉献精神，无怨无悔为形态学检验事业、为病人、为临床服务。
利用知名形态学前辈榜样的力量，通过案例教学，了解白求恩式医生的伟大。指引大家自身践行白求恩精神。在日常学术和人格培养中，有意识地引入和传播白求恩精神。
创设和人才培养目标符合的环境，例如设立“各省及全国形态学比赛”、“白求恩精神临床形态学检验案例研究”等活动，充分扩大人才实践技能提高的机会，引导人员在实际操作和工作中提高形态学检验能力、了解并实践白求恩精神。
包括考核成绩和比赛获奖激励，在评价体系中，考核与激励机制也应充分体现白求恩精神。除了对人才的学术知识进行考核，对他们是否能真正践行白求恩精神，也应进行评价、奖励等反馈。总之，为了更好地培养形态学人才，学习方法和途径上可寻找适合自身的学习方法，强化理论教学的同时结合临床病例学习细胞形态学变化，并注重相关疾病形态学变化的鉴别，往往能引导较高的学习兴趣，理解也能更深入。信息化时代学习途径很多，可学到的知识和方法也更广泛，看书是需要的，利用好相关微信群、QQ群也很有帮助[2]。通过这几个方面的努力，我们可以让学生在学习形态学理论及实践专业知识的同时，也能深入了解并实践白求恩精神，从而将白求恩精神真正融入到形态学人才的培养之中。
在医学检验技术飞速发展的今天，形态学检验依然具有非常重要的作用，在形态学工作中应倡导重实践、重技能、重理论的形态学工匠精神[3]，不过，要想提高形态学检验水平非一日之功，要发挥白求恩不怕吃苦、连续战斗的精神，构建以患者为中心的教育模式、加强实践操作环节、开展医学人文课程等多样化的教学。从各方面营造有利于人才培养的环境，认真做好人才培养规划与落实，才能提高相应的形态学教学水平，高质量的完成形态学人才的稳步接力。在形态学人才培养中，白求恩精神的应用是一种理念和实践的完美结合，展望未来，这一方向不仅有助于形态学专业学生能够更全面地发展自己，成为既擅长技术操作，又具备医学人文素养的优秀人才。也为医学事业的可持续进步提供了坚实的基础。通过白求恩精神的传承，我们期待未来形态学人才将更好地服务临床、服务患者，推动检验医学的不断创新和进步。![]()
[1] 陈娟．白求恩精神融入医学生人文精神培育研究[J]．谈文化,2023(16)．
[2] 李清，廖和东，蒋迷，等．关于基层医院血细胞形态学检验人才培养的思考[J]．现代医药卫生，2021,37(8):1404-1407.
[3] 龚道元，刘爱平，刘芳，等．医学检验本科形态学特色方向工匠人才探索与实践[J]．中国高等医学教育，2019(1):59-60.
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编辑：王佳怡-杭州医学院
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