鸡娃社群里一般都是妈妈占多数，每当碰到爸爸出场，鸡娃成绩如果很惊艳，妈妈们就不由感慨：“爸爸鸡才是战斗机”！
本文是沪D爸的分享，是父母携手鸡娃的典范，文中爸爸的回忆充满理性的剖析和反思，尽管是文科父母，小奥做题可能不如理科父母，但合理规划后，数学也能陪伴得不错，其鸡娃方法及提出的困惑有诸多地方值得我们借鉴。
惊叹之余，转发队友，互相激励，携手鸡娃！
基本情况
孩子情况：男孩，三年级，班级排名前列
家庭情况：爸爸妈妈都是文科出身，爸爸主要负责数学规划和日常执行。妈妈负责英语、语文及其他。
XSC目标：一线理科班
目前学习进度：
数学：在读MC3A、MC4A（9月底刚4B升班）、某知名机构竞赛班。日常小奥学习主要按照机构节奏，配套刷导引三四星题，并复习错题。
英语：原版娃，酷爱阅读原版书，且甚于中文读物。未报校外机构，以考促学，一升二暑假考KET，二升三暑假考PET。
语文：紧跟校内，中文课外阅读量不大，未报校外机构。
分工合作，实现跨级
很荣幸被睿爸约稿，其实在小屋群里，我家孩子是普娃。今年2月入群前，我们对择校完全没有概念。入群后，受益于睿爸小屋高质量的经验贴，以及群友和群管们的无私分享，我们才有了择校想法。
于是设定目标，分工协作，爸爸负责数学的规划和日常执行，妈妈负责英语和语文的学习。
为了追赶XSC目标，孩子完成校内学习任务后，目前校外大概70-80%的学习时间都分给了小奥。今年暑假，孩子同时上了3个小奥课，合计39节课，课后做了机构配套习题633道+导引三四星题289道+以往累积的错题193道。暑假期间，小奥学习日均占用时长4-5小时。
努力的效果很明显，今年秋季从MC 4B升班到4A，实现了跨级高端班。
回顾里的遗憾
1、数学，SJ后错过了加速
小奥启蒙是幼儿园升大班的暑假，当时是为了拓展思维，跨一级报了XES一年级培优A+，SJ后以为XES整体变成了LD，于是转为LD的线上课。后由于担心线上课影响孩子视力，转而跨一级报了附近一家规模不大的小奥线下机构。
我们一直把小奥作为校内知识的补充，没有刻意追求学习过程和结果，所以课后没有复习，没有其他教辅，没有重做错题，花在小奥上的时间只有校内兴趣班以及每周日下午送去机构上课并完成课后习题。
回看这个阶段的小奥学习，有幸运也有遗憾。幸运的是：小奥启蒙不算晚，孩子自己学得也认真。遗憾的是：题做得太少，学得不够扎实，安于目前的进度和深度。22年孩子妈妈曾向我推荐过睿爸小屋一篇关于小奥学习的文章，23年上半年（一年级下）也曾有同事向我提过MC并推送了教务老师的微信，但当时我积极响应SJ号召，认为适度拓展即可。小屋的那篇文章印象中大概只看了个标题，也没有深入了解并接触MC，否则可能不至于当前仍旧在追赶小奥进度中。
由于当时对SJ后形势的判断比较自信，我无意中为自己构建了一个信息茧房：我甚至一直以为LD最高班型是A+，忽略或排斥那些与我所想不一致的信息。导致加入小屋群之后，才发现自己在信息的获取和认知上存在着严重偏差，现实与我之前所想是那么的不同。
2、英语，自鸡原版
孩子英语启蒙较早，3岁前，家中常备各种英文绘本、翻翻书，妈妈虽然是中文系毕业，但在家会有意无意地带孩子读绘本，唱唱chant，跟随英文儿歌律动，吟唱。
3岁多，报过家附近的英语启蒙唱跳机构，后又换机构学习Wonders。SJ后，没能找到满意的机构继续学习。但家中英语学习从未停过，妈妈带孩子一起看英语动画；一起读RAZ、廖彩杏书单里的书，同时看了不少Non-fiction，如科一、科二并深入讨论；用倾听者听英语故事……学自拼Oxford Phonics World，孩子的听读能力持续提升。
一年级，没有在机构系统学习英语，只上过一段时间的外教口语课，一周一次。不过孩子爱看英文书，妈妈负责提供各种阅读材料。
一升二暑，以考促学，报了KET，买了几本参考资料，妈妈自鸡。经过一个多月的默写单词词组、做模拟题、妈妈模拟口语测试、讲评作文技巧等，最后获得KET优秀（差2分卓越）。
二年级，停了外教口语课，靠孩子日常原版阅读。二下孩子能开始无障碍读《哈利波特》和《猫武士》原版书，学习之余孩子会主动去看原版书，他说，这是一种休息方式。睡前会裸听Roald Dahl系列的书。
回看这个阶段的英语学习，孩子启蒙较早，作为原版娃，主要还是靠妈妈从小的启蒙，激发出了从原版书自主阅读中获得的乐趣，通过阅读具备了一定的英语积淀，对于KET、PET的考试，只要了解题型、答题卡涂写和一些写作技巧，稍加模考，就能顺利通过。
我现在比较担心孩子没有校外系统学习语法，是否能应对国内的升学考试，是否要学《新概念》，但妈妈认为只需买相关语法书，专项突破即可，无需拉长战线学《新概念》。
3、语文，妈妈自鸡
妈妈很注重孩子的阅读和表达，从亲子阅读到自主阅读，过渡得很顺利，中班后段开始自主阅读中文故事书，对各种书籍都很感兴趣。孩子能在平时的交流中，不知不觉运用看过的有新鲜感的词语和成语。家人的正向反应和鼓励激发孩子各种表达的欲望。
幼升小时，在某机构学了两年写字，这个经历有助于小低年级的衔接。
升小学后，语文学习主要紧跟校内，一、二年级的春秋季学期，妈妈使用《飞翔看拼音写字词》作为孩子家默的补充；寒暑假，用《周计划》的基础知识夯实语文基础。一周安排做《一本》两篇阅读理解。但这些安排也常会因其他学习任务而未完成。
现在回看这个阶段的语文学习，由于所花时间不多，孩子写作练习极少，背过《小学生必背古诗75+80》，但由于没有复习，背过又忘得差不多了，古诗文和文学常识积累不够。阅读理解答题还不知道思路，主观题还没掌握技巧。这些都需要多花时间，适当补充些练习。
遇见睿爸小屋，开始计划择校
2024年初（二上末）偶然读了睿爸小屋的帖子，信息量很大，申请加了群，于是来到了新世界。面对群里不断跃动的信息，信息茧房的打破一度让我十分焦虑：原来初中除了对口入学，还有很多市招班，而学小奥可以择校，导引是yyds，高端班是择校标配，一线理最好跨一级，超一线理至少跨两级。
2月过完春节，立马着手计划考高端班。给孩子报名MC跨一级线上测，顺利考入3B班。适逢不久机构组织线下测（可用于考或升A班），同时报了平级和跨级测，教务老师让二选一，当时焦虑于没有在读的高端班，选择了偏稳妥的平级测试并顺利通过，3月入读2A，退了3B。
4月，成功考入另一家机构的竞赛班，于是有两个平级高端班在读。因担心孩子才二年级，负担过重，没再继续跟先前线下机构的跨级课。
观察了孩子3月到6月在MC2A班的上课答题情况，基本每次积分排名都靠前（答对1题得1分），再加上考虑到我们XSC目标是一线理，担心本级的进度不够。于是6月份报名MC跨一级线上测，获得暑假4B入学资格，9月底参加线下升班测，顺利考入4A。
4月考入第二个高端班后，我对孩子的小奥学习进行了认真规划，为此设计了XSC学习规划表和学习日历表。心中有规划，前行才能有方向。
（1）XSC学习规划表：以最终目标为导向，以不同学期为时间线，将每个学期对应就读机构及班型（包括目标班型）、需要刷的导引轮次、需要复习的错题范围、需要强化的专题、学期目标，甚至未来需要占的坑班等进行梳理和计划，以确保总体学习进度符合择校目标要求，出现新的情况时阶段性优化调整。
（2）XSC学习日历表：在学习规划表的基础上，绘制当前学期的学习日历表，将孩子需要在本学期完成的任务，包括读的小奥课程（根据机构排课表）和课后配套习题、导引年级和讲次、复习错题数量（平日和周末数量不同）、需参加的小奥竞赛，等等，分解至每日，并于当日结束时记录孩子的完成情况。
暑假期间，日历表上的学习任务还是能够做到严格执行少有偏差，但开学后因为加上了校内任务，以及其他一些突发的临时安排，所以执行时要根据情况对日度任务进行灵活调整，计划的任务基本能完成。未完成的，做好记录，调整后续节奏，但要确保在本学期总体的进度规划范围内。
【编者建议：
暑假计划能够量化到每天，对低年级的孩子来说比较容易执行。计划表中用的资源较多，建议按孩子的学习程度进行优化，以便高效学习。如果父母无法辅导小奥，建议做好学习规划和监督，选择质量高一些且有答疑的课程，选择机构主导+父母辅助的方式，学习会更高效。】
热火朝天的暑假
一、数学：上课+做题
1、学完3个小奥暑期课程
2个平级和1个MC跨B，合计39次课。其中跨级课程因为部分时间与其他课程冲突，且为了优先确保平级课学扎实（有互动），所以采取以回看视频为主，但并不意味着放低孩子对跨级课程内容掌握程度的要求；两个平级的课程，都是上的直播课，孩子理解能力和上课吸收消化情况都还不错。
2、大量做题
（1）机构配套习题。其中，MC平A，除了个别讲次如图形计数二、体育比赛中的数学外，其他每讲15道题平均错1-2道；MC跨A的短除模型、递推计数、扶梯与发车等专题准确率较高，平均错1-3道，而因数个数定理、鸟头模型错误率较高，不下5道，后续都安排了进一步强化复习。
（2）暑假前累积的错题。从去年年底开始给孩子整理了一些错题，但从这个暑假才正式生成错题卷给孩子重做。我每次会从之前借助APP整理的错题库中随机挑选数量不等的题目（如4、6、7、8、9、15题）生成错题卷，题目数量视当天其他学习任务繁重情况而定，至少能做对一次。
（3）导引的三、四星题。涉及3、4、5导，共15讲，以与暑期课程配套的专题为主，有些准确率较高，而碰到准确率不高的（尤其是5导开始），都会在学习日历中做记录，以备后续继续优化学习。譬如7月份导引统筹与对策错得比较多，面积计算需要强化；8月份复杂逻辑推理和图形计数错误率较高。
【编者建议：
建议调整学习计划，如果有跟机构系统学小奥，且也学到了5导了，一般3导的题目就不进行复习了，减轻孩子的刷题负担。导引如果作为第一轮自学内容，孩子会比较辛苦，一般作为机构课程的补充练习会比较妥当。】
当孩子做题准确率不高时，我有时会对他发脾气，这无疑对亲子关系造成了不良影响。每次过后，我又会感到后悔，会找机会去抱抱孩子亲亲他，说些安慰的话。深感孩子的不易，现在少有大块的时间可以自由支配，更不用说有些难题连我自己都感到棘手。所以要时常提醒自己，多给予支持和鼓励，而不是批评和责备。
3、复习假期所有小奥课程的板书及例题。孩子目前阶段的小奥学习，有些内容我已经无法提供有效辅导，但我需要了解孩子对学过知识的掌握情况。我会把暑假课程的板书打印成辑，在假期末尾，让孩子对照上面的知识点和例题逐个讲解给我听，我则围绕着“怎么找突破口”“为什么这么做”“接下来怎么做”“有没有其他方法”等对孩子进行提问。
比较欣慰的是，孩子通常都能讲解清楚，反而埋怨爸爸为什么不懂，我会适时给予肯定和表扬。孩子比较内敛，外在不轻易表露，但能感受到他内心一定有成就感。
【编者建议：
当父母无法辅导孩子数学的具体题目时，D爸给了大家一个很好的建议，采用让孩子给父母讲解的方式，让孩子变成学习的主导，也变得自信。如果到高年级，如果父母无力答疑，更建议找外援，学习会更高效一些。】
二、英语依然是自鸡
暑假英语的学习主要给小奥让时间，未报班，妈妈买了PET词汇、作文、真题、模拟题等资料，全部靠妈妈自鸡。
1、以考促学，给孩子报了8月底参加PET考试。备考合计一个月左右，期间PET词汇每天默写45个词；PET阅读题隔天做；PET作文指导思路，说一遍自己思考，规定时间说出来完全独立，规定时间写下来；口语，妈妈当考官，来计时模拟演练……目前考试结果还未出。
2、孩子看完了《哈利波特》全套原版书，并奖励他看了哈利波特系列电影。
3、继续裸听Roald Darl系列书。
三、语文加强了阅读
1、语文未报班，妈妈安排做《周计划》，每天一面。
2、睡前孩子除了听英文，有时也会安排听《水浒传》《封神榜》等故事。
3、有空余时间也会让孩子自由阅读《好奇号》《阳光少年报》等中文书刊。
四、其他
1、钢琴考了音协七级，学琴结束。
2、报团亲子游玩了8天。
3、暑期篮球、羽毛球一周合计三次左右。
秋季规划
一、数学依然是重点
1、继续2个平级和1个跨级，计划最晚到四暑保留其中1个平级和1个跨级，因为届时平级课程已经通过同一机构的跨级课提前一年学完。
2、继续按照学习规划表和学习日历表推进小奥学习。认真完成机构小奥课程并完成配套习题。
3、导引继续做完之前遗留的4导个别讲次的题目。5导大部分以及6导的少部分讲次，按照与小奥课程配套的节奏做。因为之前3、4导让孩子只做三四星题，但从暑假开始做的部分5导题目看，准确率相对3、4导明显下降，所以从5导开始部分讲次要加入二星题，基础打牢。
4、继续负责给孩子做好错题整理（来源包括机构小奥班配套习题、导引等），定期带孩子重做错题，通过做错题复习相关知识点。
5、继续阶段性（计划按月或双月）复习机构课的板书，让孩子讲解知识点和例题思路。
6、适时参加一些高质量的小奥竞赛，以考促学，提前为丰富简历做准备。
7、目标在三春结束所有小奥知识点的学习，最晚四寒开始初中内容学习，四春完成因式分解的学习。
二、英语增加精读和语法
1、9月初STAR测下来孩子蓝思值930L，GE5.9，和我们预期的差不多。
2、RE2自鸡，做精读，一周学1A，下一周学1B，以此类推。《4000词》计划每周2篇。时文阅读隔天至少一篇。继续广阅读。
3、英语语法打算用《小学英语语法专练》和《初中英语语法专练》集中专项突破。
4、目标：三升四暑假一次性高分通过小托福。
三、语文继续跟校内
每课做《飞翔看拼音写字词》，夯实基础。课内习作，精练精讲。《一本》阅读理解，每周三篇。古诗词要重新背起来，一学期，背完《小学生必背古诗词75+80首》。
我的困惑和感慨
目前面临的困惑：
1、孩子目前在读2个平级和1个跨级小奥班，配套做题主要是机构课后习题和对应的导引。这种强度的做题数量是否足够，有无必要再找其他来源的题目？
2、对于英语学习，有看到一些帖子或群友讨论说，很多原版娃后面转路线学语法，但身边也有同事的原版娃，没报过外面的班，最后小托福成绩890分。所以怎么判断孩子是否需要加入语法的专项培训？
3、语文虽然XSC阶段不是重点，我们目前也主要是紧跟校内，但为了铺垫初中学习，并且能不拖数学和英语的后腿，应当如何规划？
我的感想：
陪伴孩子学习的过程，是一场耐心与毅力的坚守，也能深刻体会到孩子的成长与不易。孩子目前阶段的小奥学习，时间占用比较多，虽然在读跨级课程，但我会让孩子通过配套做题、复习错题、能自己讲解知识点和例题等方式，在确保平级知识体系没有漏洞的基础上推进跨级的学习，以激发孩子的潜能。否则基础不牢，跨级的意义和效果将大打折扣。
学习任务重时，看到孩子眼中流露出来的疲惫与压力，让人心疼；看到孩子的成长和进步，又充满自豪。未来的学习，我们尽力陪伴，努力做好规划，每一个孩子都是独一无二的个体，他们有着自己的兴趣、节奏和潜能，我们需要多观察，总结经验，优化执行，适时反思并调整目标。
希望未来择校的路顺利！
